【摘 要】
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与既往工作有所不同,农村小学语文阅读教学的开展,由于地方限制较为突出,再加上教师流动性大,而且很多学生在知识的获取层面上,完全是从理论上开展,这些因素的出现,都导致农
【机 构】
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江苏省徐州市丰县大沙河镇中心小学 江苏徐州 221700;
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与既往工作有所不同,农村小学语文阅读教学的开展,由于地方限制较为突出,再加上教师流动性大,而且很多学生在知识的获取层面上,完全是从理论上开展,这些因素的出现,都导致农村小学语文阅读教学效率、质量徘徊在较低的标准上,没有做出良好的优化.除此之外,农村小学语文阅读教学的突破,还要进行设备的更新,在环境上更好的创造,单一的模式和方法,不仅不能取得优秀的成果,还会造成新的隐患.
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