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摘 要：新媒体在很大程度上影响着大学生生活和学习方式，也是当前独立学院思想政治教育功能实现的新途径。本文对新媒体视域下独立学院思想政治教育功能进行阐述，利用新媒体引导独立学院思想政治教育工作，提升独立学院思想政治教育功能。
关键词：思想政治教育；新媒体；独立学院
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）12-0086-01
独立学院作为大学生价值观培养主要场所，同样是社会主义核心价值观构建最有效阵地和基地。独立学院思想政治教育工作者紧随时代发展，充分发挥新媒体技术优势，在新媒体视域下秉持马克思主义理论体系，培养大学生爱国精神，建设大学生社会主义荣辱观，利用新媒体技术传播思想政治教育理论和信息。笔者在新媒体视域下探讨独立学院思想政治教育功能实现和提升路径，加强对大学生思想政治教育工作。
一、导向功能
新媒体视域下独立学院思想政治教育导向功能是最主要功能，使得独立学院思想政治教育导向功能愈加凸显。新媒体视域下，信息传播速度迅猛，扩展范围加大，大大丰富信息资源，实现信息资源共享。独立学院思想政治教育工作者利用新媒体技术，以多样化形式传播思政信息、视频等，充分发挥思想政治教育的导向功能。
独立学院思想政治教育在新媒体视域下，充分利用新媒体即时性、开放性、针对性优势，将大学生关注的思想政治教育理论、大学生“三观”观点等内容，以文字、声音、视频等多样化形式组合发布在互联网空间，让大学生可以在互联网新媒体查阅思想政治教育内容，促进独立学院思想政治教育即时性、针对性，提高大学生思想政治觉悟。在新媒体视域下，独立学院思想政治教育充分把握思政教育话语导向功能，对思想政治争辩议论加强正面导向。
二、互动功能
独立学院思想政治教育具有双向交互性，新媒体视域下大学生生活和学习方式发生极大变化，人际交往模式也发生很大变化，思想政治教育互动深度、广度达到新层面。新媒体有机结合公共空间和私密空间、现实生活和虚拟世界，为大学生提供便利沟通方式，随处可见交际互动。新媒体视域彻底改变了传统媒体下单向传播形式，实现了“对话式”、“交互式”互联网电子传播形式。
独立学院思想政治教育可以结合思政教育目的，精心设计和整合思政教育信息，以高效的新媒体工具，将思想政治教育理论传递、传播给大学生，在思想政治教育工作者和大学生之间实施即时、双向、交互沟通活动。同时，独立学院思想政治教育在交互对话中，结合大学生思想政治教育实际和大学生个性特征，立足大学生个体差异，基于新媒体交互视角，满足大学生思想政治教育合理对话需求，不断优化思想政治教育语境，精确传递思想政治教育信息，有效及时反馈思政教育信息，让大学生在思想政治教育中主动接受教育，实现思想政治教育内化，并外化为思想政治德育行为。可见，新媒体视域下独立学院思想政治教育互动功能是对思想政治理论的交互传播，是冲破时间、空间制约的思想政治教育融合的思想性和政治性双向交互。
三、渗透功能
新媒体视域下独立学院思想政治教育是工作者利用新媒体技术将思想政治教育渗透到大学生生活和学习各方面，使得大学生在潜移默化影响下，接受、认可思想政治教育，内化为自己道德规范、思想理念、政治观点的一种思想政治渗透教育形式。
新媒体视域下独立学院思想政治教育具有无限广域教育功能，发挥思想政治教育渗透功能，突破了大学生思想政治教育时间和空间的局限，在强劲渗透下，思想政治教育工作者及时了解大学生思想变化，掌握真实思想动态信息，准确引导大学生解决思想困惑，进一步发展独立学院思想政治教育传播和渗透功能，扩大思想政治教育影响力，实现思想政治渗透教育有效性。独立学院思想政治教育渗透功能使得思想政治教育渗透于独立学院管理机制和组织规范，在大学生日常生活和学习活动中潜移默化实施，塑造大学生思想政治素养，养成大学生思想政治德行。
四、规范功能
独立学院思想政治教育规范功能是指思想政治教育在既定教育目的导向下，工作者发挥思想政治教育权威性，对大学生道德意识和政治素养进行规范，实现独立学院思想政治教育目标。
新媒体视域下独立学院思想政治教育针对互联网负面问题，作出快速反应，在第一时间传播思想政治教育理论，向大学生传递问题实质，播放即时信息，尽可能的在萌芽状态解决思想政治问题。独立学院思想政治教育结合新媒体信息，精心设计思想政治教育内容，发挥思想政治教育导向功能，坚持马克思主义理论、社会主义核心价值观，凸显思想政治教育目标和任务。新媒体视域下，独立学院思想政治教育面临新机遇和挑战，面临双面新媒体效应，思想政治教育尤其要注意新媒体负面影响，密切关注新媒体，向大学生传递目的性强的思想政治教育内容，充分发挥思想政治教育规范功能。
新媒体具有即时性、交互性、针对性等特性，独立学院思想政治教育应把握新媒体优势，发挥思想政治教育关键作用。新媒体视域下独立学院想要提升思想政治教育功能，以新媒体为导向，积极创新思想政治教育工作，开辟高效思想政治教育路径，实现思想政治教育导向功能、互动功能、渗透功能、规范功能，从根本提升独立学院思想政治教育功能。总之，新媒体视域下把握新媒体双面效应，给独立学院思想政治教育注入新机，充分发挥新媒体优势，成为独立学院思想政治教育工作有力武器，实现思想政治教育功能。
参考文献：
[1]冷雪梅，思想政治教育环境与高校“形势与政策”课的功能定位[J].思想理论教育导刊，2014，（9）.
[2]马福运，思想政治教育的马克思主义大众化功能分析[J].思想理论教育导刊，2014，（12）.
关键词：思想政治教育；新媒体；独立学院
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）12-0086-01
独立学院作为大学生价值观培养主要场所，同样是社会主义核心价值观构建最有效阵地和基地。独立学院思想政治教育工作者紧随时代发展，充分发挥新媒体技术优势，在新媒体视域下秉持马克思主义理论体系，培养大学生爱国精神，建设大学生社会主义荣辱观，利用新媒体技术传播思想政治教育理论和信息。笔者在新媒体视域下探讨独立学院思想政治教育功能实现和提升路径，加强对大学生思想政治教育工作。
一、导向功能
新媒体视域下独立学院思想政治教育导向功能是最主要功能，使得独立学院思想政治教育导向功能愈加凸显。新媒体视域下，信息传播速度迅猛，扩展范围加大，大大丰富信息资源，实现信息资源共享。独立学院思想政治教育工作者利用新媒体技术，以多样化形式传播思政信息、视频等，充分发挥思想政治教育的导向功能。
独立学院思想政治教育在新媒体视域下，充分利用新媒体即时性、开放性、针对性优势，将大学生关注的思想政治教育理论、大学生“三观”观点等内容，以文字、声音、视频等多样化形式组合发布在互联网空间，让大学生可以在互联网新媒体查阅思想政治教育内容，促进独立学院思想政治教育即时性、针对性，提高大学生思想政治觉悟。在新媒体视域下，独立学院思想政治教育充分把握思政教育话语导向功能，对思想政治争辩议论加强正面导向。
二、互动功能
独立学院思想政治教育具有双向交互性，新媒体视域下大学生生活和学习方式发生极大变化，人际交往模式也发生很大变化，思想政治教育互动深度、广度达到新层面。新媒体有机结合公共空间和私密空间、现实生活和虚拟世界，为大学生提供便利沟通方式，随处可见交际互动。新媒体视域彻底改变了传统媒体下单向传播形式，实现了“对话式”、“交互式”互联网电子传播形式。
独立学院思想政治教育可以结合思政教育目的，精心设计和整合思政教育信息，以高效的新媒体工具，将思想政治教育理论传递、传播给大学生，在思想政治教育工作者和大学生之间实施即时、双向、交互沟通活动。同时，独立学院思想政治教育在交互对话中，结合大学生思想政治教育实际和大学生个性特征，立足大学生个体差异，基于新媒体交互视角，满足大学生思想政治教育合理对话需求，不断优化思想政治教育语境，精确传递思想政治教育信息，有效及时反馈思政教育信息，让大学生在思想政治教育中主动接受教育，实现思想政治教育内化，并外化为思想政治德育行为。可见，新媒体视域下独立学院思想政治教育互动功能是对思想政治理论的交互传播，是冲破时间、空间制约的思想政治教育融合的思想性和政治性双向交互。
三、渗透功能
新媒体视域下独立学院思想政治教育是工作者利用新媒体技术将思想政治教育渗透到大学生生活和学习各方面，使得大学生在潜移默化影响下，接受、认可思想政治教育，内化为自己道德规范、思想理念、政治观点的一种思想政治渗透教育形式。
新媒体视域下独立学院思想政治教育具有无限广域教育功能，发挥思想政治教育渗透功能，突破了大学生思想政治教育时间和空间的局限，在强劲渗透下，思想政治教育工作者及时了解大学生思想变化，掌握真实思想动态信息，准确引导大学生解决思想困惑，进一步发展独立学院思想政治教育传播和渗透功能，扩大思想政治教育影响力，实现思想政治渗透教育有效性。独立学院思想政治教育渗透功能使得思想政治教育渗透于独立学院管理机制和组织规范，在大学生日常生活和学习活动中潜移默化实施，塑造大学生思想政治素养，养成大学生思想政治德行。
四、规范功能
独立学院思想政治教育规范功能是指思想政治教育在既定教育目的导向下，工作者发挥思想政治教育权威性，对大学生道德意识和政治素养进行规范，实现独立学院思想政治教育目标。
新媒体视域下独立学院思想政治教育针对互联网负面问题，作出快速反应，在第一时间传播思想政治教育理论，向大学生传递问题实质，播放即时信息，尽可能的在萌芽状态解决思想政治问题。独立学院思想政治教育结合新媒体信息，精心设计思想政治教育内容，发挥思想政治教育导向功能，坚持马克思主义理论、社会主义核心价值观，凸显思想政治教育目标和任务。新媒体视域下，独立学院思想政治教育面临新机遇和挑战，面临双面新媒体效应，思想政治教育尤其要注意新媒体负面影响，密切关注新媒体，向大学生传递目的性强的思想政治教育内容，充分发挥思想政治教育规范功能。
新媒体具有即时性、交互性、针对性等特性，独立学院思想政治教育应把握新媒体优势，发挥思想政治教育关键作用。新媒体视域下独立学院想要提升思想政治教育功能，以新媒体为导向，积极创新思想政治教育工作，开辟高效思想政治教育路径，实现思想政治教育导向功能、互动功能、渗透功能、规范功能，从根本提升独立学院思想政治教育功能。总之，新媒体视域下把握新媒体双面效应，给独立学院思想政治教育注入新机，充分发挥新媒体优势，成为独立学院思想政治教育工作有力武器，实现思想政治教育功能。
参考文献：
[1]冷雪梅，思想政治教育环境与高校“形势与政策”课的功能定位[J].思想理论教育导刊，2014，（9）.
[2]马福运，思想政治教育的马克思主义大众化功能分析[J].思想理论教育导刊，2014，（12）.