【摘 要】
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随着我国工业现代化进程的加快,以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重.使学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识是提高安全工程本科教学质量必不可少的前提.要想解决新冠肺炎疫情期间,噪声与振动控制课程如何唤起、提高学生的学习兴趣以及提高学生听课效率的问题,教师必须结合学生兴趣形成发展的一般轨迹和作用机理,对噪声振动与控制课程的教学方法进行分析,增加学时及精选梳理教学内容、改变教学形式、丰富教学手段、合理布置作业时间、丰富作业形式、实现期末试题多元化、发挥学院和班级的管理作用,同时在学生学
【机 构】
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东北大学资源与土木工程学院,辽宁 沈阳 110819;东北大学PBL教学创新研究中心,辽宁 沈阳 110819
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随着我国工业现代化进程的加快,以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重.使学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识是提高安全工程本科教学质量必不可少的前提.要想解决新冠肺炎疫情期间,噪声与振动控制课程如何唤起、提高学生的学习兴趣以及提高学生听课效率的问题,教师必须结合学生兴趣形成发展的一般轨迹和作用机理,对噪声振动与控制课程的教学方法进行分析,增加学时及精选梳理教学内容、改变教学形式、丰富教学手段、合理布置作业时间、丰富作业形式、实现期末试题多元化、发挥学院和班级的管理作用,同时在学生学习自主性、师生互动等方面也有所改变,将学科的知识点和发展应用以多种综合新颖方式呈现给学生,从而能更好地结合疫情防控形势的特点培养学生的能力.
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