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游戏是幼儿最喜爱的活动,在《幼儿教育指导纲要》的要求下,游戏也已经成为了学前幼儿教育的主要形式,满足了学龄前孩子们对于趣味化学习的需求,降低了他们对入园学习的排斥,初步取得了良好的成效.为了进一步提升幼儿教育的效果,为孩子们步入小学后的学习打好基础,教师应对教育游戏的选取、组织安排和实践方法展开进一步的研究,提升幼儿教育有效性,让孩子们在快乐中学到更多.