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在当今社会，合作已是一项最基本的生存技能，与人们的学习、工作以及日常生活息息相关，因此，个人的合作意识和合作学习能力应从小就进行培养。因此，小学体育教学应根据社会发展要求，合理调整教学目标，通过体育教学加强小学生的学习合作能力培养，这也是小学体育教学的基本教学目的，符合素质教育的要求。虽然经过广大体育教学工作者的不断实践和探索，“合作学习”理论还不是很成熟，但在小学体育教学中的作用却已十分明显。在小学体育教学过程中，小学生通过与他人之间的合作，不仅可以提高小学生的体育学习兴趣，还可以提高小学生的社会适应能力，有利于培养小学生的团结协作和助人为乐精神，促进小学生身心的健康成长。