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小学数学敦学在实践中是一个不断同化新知识、构建新意识的过程。在这一过程中学生的参与和感悟是学生学习牢记并探究知识的主体认知结构，学生在交流过程中做到脑、手、眼三个感官系统并重参与，教学的效果才能有效持久地提高。
小学数学教学中的几点思考——新课程理念下小学数学教学体会
【摘 要】
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小学数学敦学在实践中是一个不断同化新知识、构建新意识的过程。在这一过程中学生的参与和感悟是学生学习牢记并探究知识的主体认知结构，学生在交流过程中做到脑、手、眼三个
【机 构】
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陕西省紫阳县双桥镇六河小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年5期
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