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摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员的一举一动，素质如何，将会对大学生世界观、人生观、价值观的形成和发展产生着极其深远的影响。因此，高校辅导员必须具备过硬的思想政治素质、良好的职业道德素质、科学文化素质、自身心理素质、创新精神和实践能力，才能担当起培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人的重任。
关键词：高校 辅导员 素质
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，担负着培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人的重任。辅导员工作在高校第一线，要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触最多、交流最多、学生最亲密的人，在大学生学习成才、择业交友、健康生活等方面扮演着非常重要的角色。因此，辅导员的一举一动，素质如何，将会对大学生世界观、人生观、价值观的形成和发展产生着极其深远的影响。当前，社会文化的发展，市场经济的推进和深入，加上就业形势的日益严峻，以及社会职业的多样性和不平衡性，加重了学生心理负荷，引起了在校大学生在道德观念、思想观念、行为方式的变化。这一切都向主要承担学生思想政治教育工作的辅导员提出了更新的、更高的要求。对于辅导员来说，就要加强学习，不断提高自己的素质，才能适应形势的需要，担当起培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人的重任。结合自己的工作实践，我认为做一名合格的辅导员必须具备以下几方面的素质：
1. 过硬的思想政治素质。政治素质是高校辅导员应当首先具备的最基本的素质，是高校辅导员素质的核心。江泽民同志特别强调：“干部要讲政治，要努力成为忠诚于马克思主义，坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家。”这是对广大思想政治教育者政治素质的要求。辅导员负责学生的思想、学习、生活等方面的工作，其思想和行为潜移默化地影响着每个学生，这就要求辅导员必须具备过硬的思想政治素质。要具备马列主义基本理论素养，掌握邓小平理论，实践“三个代表”的重要思想，并能运用马克思主义的立场、观点和方法，从政治上观察问题、分析问题，始终保持清醒的头脑和政治敏锐性。在教育、管理、引导和服务学生的工作中，在思想上、政治上同党中央保持一致，在大是大非面前态度明朗、旗帜鲜明，在复杂的形势下不随波逐流，明确提倡什么、反对什么、弘扬什么、抵制什么，自觉把自己所从事的平凡的学生工作与党和国家的前途、命运相结合，正视德育工作的重要性和艰巨性，以党的教育事业为己任，朝气蓬勃，开拓进取，全身心地投入教育事业。
2. 良好的职业道德素质。辅导员不仅要向学生传授知识，而且要对学生进行品德教育，做到“授业解惑”与“传道”的有机统一。辅导员在“传道”的过程中，要用自己的模范行动去影响学生，充分发挥师德的榜样作用。俄国著名文学批评家、作家车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生培养成什么人，自己就应当是这种人。”政治辅导员高尚的道德品质本身就是一本最好的“教科书”，因此具备良好的职业道德素质是开展思想政治工作必不可少的前提条件之一。辅导员良好的职业道德素质表现在要忠诚党的教育事业，对工作充满信心，要从党和人民的事业出发，以培养优秀人才为己任，想工作，乐奉献，不计报酬，认真钻研，全心全意为学生服务。要克服偏爱，与学生建立平等的师生关系，在平等的基础上交流沟通，发现每一个学生的闪光点，关心和爱护每位学生，真正成为深受学生欢迎的良师益友。
3. 科学文化业务素质。高等学校的学生是青年中的佼佼者，他们思想敏捷、知识丰富、接触面广、要求高、富有探索精神、善于独立思考，这些都要求高校辅导员应具备更高的政治思想理论水平和文化知识素养。作为高校辅导员，要想管理好学生，在学生中树立起较高威信，一方面要深入了解，熟悉学生的基本情况，掌握思想政治教育管理工作及其规律，并灵活地运用于工作实践，在工作实践中注重经验积累，不断提高工作能力；另一方面要具有勤奋刻苦的进取精神，努力钻研业务，加强科学知识的学习，特别是与专业相关的边缘科学知识的学习，“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”。辅导员懂得越多，知识面越广，素质就越高，就可以开阔眼界，扩大知识领域，工作起来就会得心应手。
4. 良好的身体心理素质。众所周知，健康是人类的第一财富，健康的身体是辅导员从事各项工作的前提。没有良好的身体素质，即使有“满腹经纶”也难以充分发挥作用。良好的心理素质是辅导员高质量、高效率工作的保障。辅导员的心理健康对学生影响非常大。要培养学生具有良好的心理素质，辅导员自己首先必须具备健康的心理素质。市场经济的最大特点是竞争，优胜劣汰，适者生存，物竞人择是其发展规律。辅导员没有敢于开拓、敢于进取的心理意识，没有冒险意识、挫折意识，没有心理上的承受能力，就只能从竞争的战场上败下阵来，更谈不上使学生在这方面做得更好。这就要求辅导员具备良好的应变力、洞察力和说服力；要求辅导员情绪稳定、善于自我调节；要求辅导员有良好而又饱满的人际关系，同时尊重学生、信任学生，做到师生沟通顺畅，用辅导员的人格魅力去影响学生、重塑学生。
5. 较强的创新精神及实践能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进民族之林。”高校辅导员如果没有创新素质，没有较强的创新精神和实践能力，就不可能把新时期高校的思想政治工作做好，就不可能开拓性地工作，所以高校辅导员在学生工作中，要进一步解放思想，开拓创新，关注社会动态，拓宽思路，以超前的思维，创新的方式，实效的载体，生动的实践，探索思想政治工作的新模式、新方法和新内容；要不断地更新教育观念、转变教育思想，培养自身的创新意识、动手、动脑能力，自觉培养创造性的思维，超凡的想象力，广泛的兴趣爱好，独立的人格，以及坚定的自信心，坚强的毅力和意志；应不断加强思想政治工作领域的学科研究，探索思想政治工作的内在规律；还要具有扎实的而且不断更新的知识储备合理的知识结构，力求使自己的能力水平达到工作的要求。
以上几个方面是对高校辅导员应具备的基本素质的概括，涉及政治素质、道德素质、科学文化业务素质、身体心理素质和创新精神及实践能力素质五个方面。五個方面相辅相成，缺一不可。高校辅导员要全方位提高自身素质，这五个方面应摆在重要地位，切不可忽视。思想政治工作，既是一项继承性工作又是一项开拓性的工作，面对改革开放的不断深入，价值观念、市场观念、时间观念、竞争观念、人才观念、效率观念等逐步在人们的思想上树立和加强起来，给高校思想政治工作带来了新的特点和难度。因此，为了担负起培养合格人才的任务，把高校学生思想政治工作推向科学化、系统化，高校辅导员应当自觉地、责无旁贷地提高自身的素质。
参考文献：
［1］赵振华，张树启.21世纪高校思想政治辅导员所应具备的素质.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2003年9月，63-64页.
［2］曲宏涛.高校对思想政治辅导员素质选择.科教论坛，洛阳师范学院，138页.
［3］张玲.论高校专职辅导员应具备的基本素质.西昌师范高等专科学校学报，2003年6月第15卷第2期.
关键词：高校 辅导员 素质
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，担负着培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人的重任。辅导员工作在高校第一线，要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触最多、交流最多、学生最亲密的人，在大学生学习成才、择业交友、健康生活等方面扮演着非常重要的角色。因此，辅导员的一举一动，素质如何，将会对大学生世界观、人生观、价值观的形成和发展产生着极其深远的影响。当前，社会文化的发展，市场经济的推进和深入，加上就业形势的日益严峻，以及社会职业的多样性和不平衡性，加重了学生心理负荷，引起了在校大学生在道德观念、思想观念、行为方式的变化。这一切都向主要承担学生思想政治教育工作的辅导员提出了更新的、更高的要求。对于辅导员来说，就要加强学习，不断提高自己的素质，才能适应形势的需要，担当起培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人的重任。结合自己的工作实践，我认为做一名合格的辅导员必须具备以下几方面的素质：
1. 过硬的思想政治素质。政治素质是高校辅导员应当首先具备的最基本的素质，是高校辅导员素质的核心。江泽民同志特别强调：“干部要讲政治，要努力成为忠诚于马克思主义，坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家。”这是对广大思想政治教育者政治素质的要求。辅导员负责学生的思想、学习、生活等方面的工作，其思想和行为潜移默化地影响着每个学生，这就要求辅导员必须具备过硬的思想政治素质。要具备马列主义基本理论素养，掌握邓小平理论，实践“三个代表”的重要思想，并能运用马克思主义的立场、观点和方法，从政治上观察问题、分析问题，始终保持清醒的头脑和政治敏锐性。在教育、管理、引导和服务学生的工作中，在思想上、政治上同党中央保持一致，在大是大非面前态度明朗、旗帜鲜明，在复杂的形势下不随波逐流，明确提倡什么、反对什么、弘扬什么、抵制什么，自觉把自己所从事的平凡的学生工作与党和国家的前途、命运相结合，正视德育工作的重要性和艰巨性，以党的教育事业为己任，朝气蓬勃，开拓进取，全身心地投入教育事业。
2. 良好的职业道德素质。辅导员不仅要向学生传授知识，而且要对学生进行品德教育，做到“授业解惑”与“传道”的有机统一。辅导员在“传道”的过程中，要用自己的模范行动去影响学生，充分发挥师德的榜样作用。俄国著名文学批评家、作家车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生培养成什么人，自己就应当是这种人。”政治辅导员高尚的道德品质本身就是一本最好的“教科书”，因此具备良好的职业道德素质是开展思想政治工作必不可少的前提条件之一。辅导员良好的职业道德素质表现在要忠诚党的教育事业，对工作充满信心，要从党和人民的事业出发，以培养优秀人才为己任，想工作，乐奉献，不计报酬，认真钻研，全心全意为学生服务。要克服偏爱，与学生建立平等的师生关系，在平等的基础上交流沟通，发现每一个学生的闪光点，关心和爱护每位学生，真正成为深受学生欢迎的良师益友。
3. 科学文化业务素质。高等学校的学生是青年中的佼佼者，他们思想敏捷、知识丰富、接触面广、要求高、富有探索精神、善于独立思考，这些都要求高校辅导员应具备更高的政治思想理论水平和文化知识素养。作为高校辅导员，要想管理好学生，在学生中树立起较高威信，一方面要深入了解，熟悉学生的基本情况，掌握思想政治教育管理工作及其规律，并灵活地运用于工作实践，在工作实践中注重经验积累，不断提高工作能力；另一方面要具有勤奋刻苦的进取精神，努力钻研业务，加强科学知识的学习，特别是与专业相关的边缘科学知识的学习，“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”。辅导员懂得越多，知识面越广，素质就越高，就可以开阔眼界，扩大知识领域，工作起来就会得心应手。
4. 良好的身体心理素质。众所周知，健康是人类的第一财富，健康的身体是辅导员从事各项工作的前提。没有良好的身体素质，即使有“满腹经纶”也难以充分发挥作用。良好的心理素质是辅导员高质量、高效率工作的保障。辅导员的心理健康对学生影响非常大。要培养学生具有良好的心理素质，辅导员自己首先必须具备健康的心理素质。市场经济的最大特点是竞争，优胜劣汰，适者生存，物竞人择是其发展规律。辅导员没有敢于开拓、敢于进取的心理意识，没有冒险意识、挫折意识，没有心理上的承受能力，就只能从竞争的战场上败下阵来，更谈不上使学生在这方面做得更好。这就要求辅导员具备良好的应变力、洞察力和说服力；要求辅导员情绪稳定、善于自我调节；要求辅导员有良好而又饱满的人际关系，同时尊重学生、信任学生，做到师生沟通顺畅，用辅导员的人格魅力去影响学生、重塑学生。
5. 较强的创新精神及实践能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进民族之林。”高校辅导员如果没有创新素质，没有较强的创新精神和实践能力，就不可能把新时期高校的思想政治工作做好，就不可能开拓性地工作，所以高校辅导员在学生工作中，要进一步解放思想，开拓创新，关注社会动态，拓宽思路，以超前的思维，创新的方式，实效的载体，生动的实践，探索思想政治工作的新模式、新方法和新内容；要不断地更新教育观念、转变教育思想，培养自身的创新意识、动手、动脑能力，自觉培养创造性的思维，超凡的想象力，广泛的兴趣爱好，独立的人格，以及坚定的自信心，坚强的毅力和意志；应不断加强思想政治工作领域的学科研究，探索思想政治工作的内在规律；还要具有扎实的而且不断更新的知识储备合理的知识结构，力求使自己的能力水平达到工作的要求。
以上几个方面是对高校辅导员应具备的基本素质的概括，涉及政治素质、道德素质、科学文化业务素质、身体心理素质和创新精神及实践能力素质五个方面。五個方面相辅相成，缺一不可。高校辅导员要全方位提高自身素质，这五个方面应摆在重要地位，切不可忽视。思想政治工作，既是一项继承性工作又是一项开拓性的工作，面对改革开放的不断深入，价值观念、市场观念、时间观念、竞争观念、人才观念、效率观念等逐步在人们的思想上树立和加强起来，给高校思想政治工作带来了新的特点和难度。因此，为了担负起培养合格人才的任务，把高校学生思想政治工作推向科学化、系统化，高校辅导员应当自觉地、责无旁贷地提高自身的素质。
参考文献：
［1］赵振华，张树启.21世纪高校思想政治辅导员所应具备的素质.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2003年9月，63-64页.
［2］曲宏涛.高校对思想政治辅导员素质选择.科教论坛，洛阳师范学院，138页.
［3］张玲.论高校专职辅导员应具备的基本素质.西昌师范高等专科学校学报，2003年6月第15卷第2期.