【摘 要】
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教师发挥主导作用,在教学的过程中教会学生学习的技能,即学生能够自主运用所学知识与技能完成后续的探究性学习.这是统编教材对学生与教师提出的新要求.纵观此次统编义务教育
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山小学
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教师发挥主导作用,在教学的过程中教会学生学习的技能,即学生能够自主运用所学知识与技能完成后续的探究性学习.这是统编教材对学生与教师提出的新要求.纵观此次统编义务教育语文教材的改革,我们可以看出,教材结合学生身心发展的特征,要求从中年级开始,将预测、提问、提高阅读速度和有目的的阅读四大步骤,作为学生阅读能力培养的四大关键环节.
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多年来 ,企业一直把提高产品块率列为生产中的关键技术进行攻关 ,其中研究设计高效高块率采煤机是提高煤炭块率的关键。为此 ,我公司机修总厂从1994年以来就一直不断地进行采
摘 要：生活中自主阅读对提升学生阅读能力的重要性大家都知道，小学时期正是阅读学习的关键时期，所以一定要把握好这段时期激发学生自主阅读的兴趣。教师们在小学语文教学过程中要认识到自主阅读的重要性，并采取有效的阅读教学策略，才能充分激发学生的自主阅读兴趣。 关键词：小学;语文教学;自主阅读;兴趣 在语文阅讀的教学过程中，培养学生自主阅读的兴趣和能力是阅读教学的重中之重，尤其是对小学阶段的学生而
摘 要：随着时代的不断发展和进步，目前在小学生的教学过程中，对小学生综合能力的培养越来越重视，尤其在语言表达能力方面。这其中，写作就是锻炼学生们语言表达能力最有效的方式之一，但是根据大量的调查发现，目前在我国小学语文作文教学方面存在很多需要改善以及优化的地方，并且为了改善这样的教学现状，部分教育机构已经在教学过程中开始应用层递式的教学模式。本文主要对层递式教学模式在小学语文写作过程中的应用策略进行
在社会主义市场经济条件下,如何发挥秘书工作的基本职能,创造性地做好企业办公室的工作,以适应改革开放、企业发展的需要?几年来,我们结合工作实践,探索和总结了一些做法。
摘 要：作文是小学语文学习的重要模块，随着网络的不断普及，为小学语文教学工作带来了众多的便利。当前互联网技术已经渗透入到人们生活的各个方面，教育也不例外。互联网进一步推动了教育事业的改革和发展，所以，在小学语文写作教学过程中，教师应当有效利用网络资源，丰富学生的思维认知水平，有助于推动写作教学的有效进展。本文在此背景下分析探讨小学语文读写教学中如何有效利用网络资源并提出具体的写作教学方法，旨在进一
木薯嫁接木薯橡胶接穗可提高产量１９５２年一位爪哇农场主将木薯橡胶（Ｍａｎｉｈｏｔｇｌａｚｉｏｖｉｉ）嫁接到木薯（ｍａｎｉｈｏｔｅｓｃｕｌｅｎｔａ）植株上，结果大大超乎他的想象，嫁接株的地上部分长得像棵树，块茎产量增长了５倍。木薯橡胶是巴西东北地区的
摘 要：语文学习困难会对学习别的学科的知识产生影响，妨碍学生的个性化发展，因此，本文将分析对初中语文学习困难的学生进行个性化教育的模式。 关键词：初中语文;学困生;个性化教育 教育的重要性显而易见，不管是从学生自我发展的角度还是从社会进步的角度来说都很重要。我国的教育事业是面向所有学生的，但实际上在教学活动中学生在学习方面两极化的现象日益严重。所以，在教学活动中会产生很多学习困难的学生。
摘 要：小学阶段是学生学习知识、打好基础的重要阶段。语文是小学阶段的重要教学内容，写作是语文教学中的重要模块，在新课程改革背景下进行小学语文写作教学，教师不能照搬传统式写作教学方法，应当引导学生从多角度思考和探究。通过读写结合教学模式，增强学生的阅读水平，从而潜移默化提高学生的写作能力，可谓做到一举两得，所以，本文在此背景下分析探讨小学语文写作教学中如何有效应用读写结合教学方法并提出具体的教学对策
摘 要：专科语文教育由于其所面对的学习能力与注意集中力较薄弱的学生对象与其自身所具有的静态化属性，而在专科教育中陷入困境。但由于语文教育对学生人文素养的培育所具有的主体性力量成为院校与教师教研工作的重点。而研究的切入角度应始终契合学生对象的特征而呈现趣味化、自由化、个性化的特质。在此理论下的产物之一便是“写作驱动”，即在由兴趣确定的写作题材与体裁之后，去依据写作需求进行自主的谋篇布局、观察和阅读、
摘 要：具备一定的识字能力是学生学好语文以及其他学科的前提和基础，然而，小学低年级的学生年龄小，理解能力和认知水平有限，这在一定程度上增加了语文教师的识字教学难度。如何提升学生的识字能力，是当前小学低年级语文教师正致力探究的课题之一，这直接关系到小学生的整体学习效果和小学教育事业的发展。在本文中，笔者就如何提升小学语文低年级识字教学效果展开探究。 关键词：小学语文;低年级;识字能力 素质