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为了帮助学生克服新知理解的困难,可以引导学生回归教材,翻阅笔记本和纠错本,通过观察、联想、类比找到旧知识,形成一个新、旧知识的系统块.
运用类比方法 提升思维品质
【摘 要】
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为了帮助学生克服新知理解的困难,可以引导学生回归教材,翻阅笔记本和纠错本,通过观察、联想、类比找到旧知识,形成一个新、旧知识的系统块.
【机 构】
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广东省广州市花都区第二中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年1期
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