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在七年制医学生外科学教学中实施双语教学，并对授课方式、教学效果等进行问卷调查，发现学生专业英语学习氛围不浓，教师的口语度授课技巧存在不足等，分析限制双语教学发展的原因，并提出刺激学生学习积极性，提高教师教学水平的一些措施。
七年制外科学双语教学的调查与思考
【摘 要】
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在七年制医学生外科学教学中实施双语教学，并对授课方式、教学效果等进行问卷调查，发现学生专业英语学习氛围不浓，教师的口语度授课技巧存在不足等，分析限制双语教学发展的原因，并
【机 构】
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浙江大学医学院附属二院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2006年2期
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