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由于受到传统阅读分类体系影响,初中科普体裁文章的教与学一直受说明文体思维限制,并导致教学效果不佳.因此,笔者仅以《动物笑谈》为例,从抓趣味、学方法、拓知识等方面对科普作品的教与学谈谈自己的观点.
科普作品《动物笑谈》的教与学
【摘 要】
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由于受到传统阅读分类体系影响,初中科普体裁文章的教与学一直受说明文体思维限制,并导致教学效果不佳.因此,笔者仅以《动物笑谈》为例,从抓趣味、学方法、拓知识等方面对科普作品的教与学谈谈自己的观点.
【机 构】
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沂南县山大华特卧龙学校,山东 临沂 276300
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2021年12期
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