【摘 要】
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Understanding the behaviours of ice nucleation in non-isothermal conditions is of great importance for the preparation and retention of supercooled water. Here ice nucleation in supercooled water under temperature gradients is analyzed thermodynamically b
【机 构】
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Understanding the behaviours of ice nucleation in non-isothermal conditions is of great importance for the preparation and retention of supercooled water. Here ice nucleation in supercooled water under temperature gradients is analyzed thermodynamically b
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新课程的改革为小学语文教学带来了新的机遇。小学语文教师应该将自己传统的教学观念打破,注重教学方法的改进,打造高效的语文课堂,使学生具有学习的兴趣,让学生能够获得多方面能力的发展。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,谈一谈部编版小学中年级语文教学有效策略。
对于案例教学法而言,就是把一些现实中的例子融入教学工作过程中的方法。在此教学环节当中,一方面,训练了学生的思维能力,培养了学生之间协作的精神;另一方面,也增强了学生实践应用方面的能力。为此,对于高校的《学前卫生学》课程来说,教师合理应用案例教学法,能够确保教学工作的质量达到有关规定。本文通过阐释了案例教学法的概念及其内涵,同时编制出案例教学法在高校《学前卫生学》教学中的应用策略,进而对我国高校有关学前卫生学教师人员形成一定的借鉴与启迪。
“行动导向”是高校教育教学中普遍遵循的教学理念。学生能够在实践中不断地领略知识,并将知识化为己用,提升学生的学习能力。但在实际教育教学中,“行动导向”背景下的《公共关系学》教学分析仍然存在一定问题,本文将立足于实际教育教学中出现的问题进行探讨,并提出具体解决对策。
一直以来学习英语是高中生的短板。英语阅读冗杂,陌生的单词给大部分学生带来了困惑。探索高中英语群文阅读,寻找出一条合适的道路,让学生从合作交流中学习,提升阅读水平,是一个良好的策略。另外,教师应该在群文阅读中创设意境,引起学生思考,从而多方位的提升学生的英语综合水平。在课堂上,丰富课堂内容,提升课堂效益,以阅读水平的提高为总目标,多层次的进行训练,增强学生的阅读语感。
我国对外汉语发展历史悠久,可追溯到汉唐时代。近年来,随着中国国际地位的提高、国际影响力的扩大,对外汉语领域迎来了又一发展高潮。同时,由于互联网时代的到来,5G移动网络的迅猛发展,又为对外汉语教学推广提供了广阔的发展平台及多样的传播途径和手段。受新型冠状病毒的影响,传统的教育方式已远远不能满足对外汉语教学的需求,更为快捷、方便、多样的教学模式及手段需要被创新,唯有不断加强理论和实践的创新,才能不断满足汉语学习者日益增长的对汉语学习的需求。
在小学语文教学中,随着学生年级的不断升高,课后的作业量也有了很大变化。因此,在这一过程中学生往往也会因为要完成较多的作业量,而对该学科产生抵触心理。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文作业设计有效策略,希望具有一定参考价值。
世界瞬息万变,科技迅猛发展,国家的繁荣、民族的发展、人类的进步离不开科技创新。在国际竞争日趋激烈,创新和知识产权成为核心竞争力的今天,培育青少年创新精神和能力已成为国际社会的共识,以培养学生创新意识、创新精神和实践能力的创新教育悄然兴起,并已成为各国学校教育改革的战略选择。在小学教育开展的过程中,如何落实小学科技创新与发明的高效教学,提升学生的创新探究能力,本文基于此背景下进行探究,提出相应的教学策略,希望为广大一线教育者带来参考价值。
阅读对于学生思维能力的培养有着极大的作用,新课改也对当前的阅读教学提出了新的要求和标准,不仅要发展学生的语文能力,也要通过学生对文章的理解来延伸思维、拓宽视角。同时新课改还要求培养学生的思维能力,要以互动交流为基础,让学生充分体验和感悟文章情感,使学生的语文综合素养得以全面提升。
摘要：e学习环境下，道德与法治学科教学还存在学生的主体地位不足、学习空间狭窄、学习方式单一等e学习缺失现象。学校可通过打造e学习空间的物化环境、提供e学习空间的支撑、研究e学习空间的应用，促进e学习空间的建构。实践中，可通过探究由“诠释”走向“建构”的活动模式、精心设计由“共性”走向“个性”的课程内容、积极转变由“被动”走向“主动”的学习方式、深度挖掘由“零散”走向“整合”的活动资源、优化发展由“
在进行小学数学知识的教授过程中,也应该注重对小学生的数学推理能力进行培养。小学生拥有较强的数学推理能力,不仅能更好地解决数学学习过程中遇到的逻辑问题,还能为日后的高难度高层次的数学学习打下良好的逻辑基础,进而使自身得到更好的发展。