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本文以“师生共岗”的顶岗实践论述了现代学徒制的一种实践模式，运用“岗课赛证”等多元职业教育元素来融会贯通，丰富了现代学徒制的内涵。
“岗课赛证”融通背景下 新媒体专业“师生共岗”模式初探——以新媒体编辑岗位的师生专业实践为例
【摘 要】
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本文以“师生共岗”的顶岗实践论述了现代学徒制的一种实践模式，运用“岗课赛证”等多元职业教育元素来融会贯通，丰富了现代学徒制的内涵。
【机 构】
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长沙民政职业技术学院传媒系
【出 处】
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湖南教育(C版
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会2019年度课题“基于现代学徒制的高职传媒类专业‘师生共岗’实践教学模式创新研究”（编号：04096003）；
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