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作文在中考语文学科中占半壁江山，谁也不敢等闲视之。一篇好的作文得分能在45分以上，相反，一篇较差的作文得分可能不足30分，其得分的高低直接影响着中考语文成绩的好坏。这几年我多次承担初三语文教学工作，并有幸多次参加武汉市中考作文阅卷工作，综观这几年来的阅卷经历，收获感悟颇丰。下面拟就中考作文如何才能出采，结合近几年武汉市中考作文来谈点本人粗浅的见解。
一、作文审题应准确
所谓审题，是通过对作文题目进行分析和思考，理解命题意图，弄清写作内容、范围、重点、体裁，并据此进行立意、构思的的思维过程。审题准确，则有可能胜券在握；审题发生偏差，则误入歧途，将损失惨重；审题失误，则全盘皆输。
我市中考作文评分标准，将“是否切题”放在内容考查的第一位，依照切题的程度分为四个等级：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。而“偏离题意”的作文只能落入“四类文”的行列，这既体现了应试作文的残酷性，也体现其公平性，同时更体现了审题环节的至关重要性。如2007年我市中考作文题“学会留心”。题目是一个动宾短语，或许是要有别于范围更为广泛的话题作文“留心”，命题者有意加了一个限制词“学会”，如果只写“留心”，就会有偏差。为什么要“学会”留心呢？因为有人因不会留心而没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是选材的前提和基础，因此作文内容紧扣“学会”来做文章就是切合题意。
常见的作文题目类型有“话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文”等，每一种类型的题目如何审题，都有一些应对技巧，老师们在平时的作文教学中应该有计划的一一加以分析指导，在这里就不再详述。
二、主旨立意应深刻
主旨即主题，也就是文章的“意”。立意就是指作者在动笔之前将文章的内容所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。“意犹帅也”，有了好的立意，仿佛一只军队有了好的统帅，方能决胜战场。立意就是统帅文章的“纲”，要为文章确定一个深刻的主题，当然“深刻”要以“正确”为前提。
主旨立意深刻是作文得高分的关键。2007年我市高分作文大多是内容丰富，立意深刻的作文，考生就“学会留心”或阐述对生活的细致观察来显示深远的寓意，或表达自己对生活独到的见解来抒发自己的情感、志向；而那些得分较低的考生作文，立意则显得单薄、肤浅，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。再如2005年我市中考话题作文“感恩”，就有三种方法可以实现立意的深刻化：一是正反对比法，将承受恩德之后有人感恩，有人漠然的言行进行对比；或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，可以给读者更多的思考空间。二是逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律所在，也会给人以更多的启迪。三是逆向解读，事物总是一分为二的，对于某个材料，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法，这也会出奇制胜。
因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主旨，表达自己的生活感悟，展示自己独到的思想境界，写出一篇立意深刻的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。
三、篇章结构应完整
篇章结构完整，就是文章要有完整的开头、中间和结尾，有一条贯穿全文的主线，把情节与情节之间、感情与感情之间的发展安排得像一条链条一样，一环扣一环。完整的开头、中间和结尾，是中考作文最基本的要求。就整体结构来看，一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何深刻、新颖，也只能归入三类文。在中考作文时首先一定要避免无结尾作文的出现，如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯、主题涣散甚至无主题。另外，作文篇幅也应控制在600—800字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到烦冗。
四、切入角度应新颖
要想在众多的考生作文中脱颖而出，博得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。2007年我市中考作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个角度来写，如写学会留心“生活”、“周围”、“自然”等，这样写的文章当然没有偏题，但写的人多了，阅卷老师难免会觉得枯燥、乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常写的角度，另辟蹊径，如有的写“学会留心诗文”，有的写“学会留心细节”，有的写“学会留心广告”等，这些新颖别致的题目如一杯清凉的甘泉沁入盛夏时节阅卷老师的心脾。如果叙述得当、言之成理，再兼之以好的文采，不得高分也难啊！
五、表现形式应多样
表现形式指作文以何种形式呈现在阅卷老师面前。有些考生在写作文时不懂分段，一篇作文就是“老三段”——开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。中考作文的表现形式有多样化的选择，在布局上，有以“题记式”开篇的；有以“后记式”结篇的；还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的，形式非常多样化，给人一种美感！
行文时，恰当运用多变的形式可以为作文获得高分加上了一个有力的筹码。因此学生在平时的作文训练中应多吸取别人作文成功的经验，有意识的使自己的作文在表现形式上不拘一格。
六、语言表达应有味
语言是作文的外在表现形式，阅卷老师在评判你的作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会。
文章常用的语言表达方式有叙述、描写、议论、抒情和说明五种，要针对不同体裁的文章有所侧重，同时综合运用其它几种表达方式。另外，提升语言文采的方法还有：运用精准的动词、形容词，运用比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等多种修辞手法，长短句交叉有致，引用诗词、名言警句等。学生在平时的作文训练中，应尽量提升自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格，使语言表达有味道。
近几年的武汉市中考中，许多学生在作文语言表达上可谓精彩纷呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供了有力的保障。
七、卷面书写应工整
卷面是作文的门面，卷面书写洁净、工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷老师望而生厌，难得高分。我市中考作文评分时就已把卷面书写列为表达板块的得分项，由此可见对卷面书写要求之高。近几年我市考生卷面书写质量有了很大的提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，乱涂乱抹，这就直接影响了作文得分。
当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。所以，学生在平时写作时要注意养成良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇到确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，可以用小括号把错的地方括起来再用笔在下方轻轻的划一个“×”，或者用橡皮把错误处小心擦掉后改正，这样，你的卷面就不会很差了。
总之，“文无常法，篇无定局”，一篇让人赏心悦目的佳作不一定有固定的模式，但同学们如果在写作时兼顾了以上七个方面，定能妙笔生花，写出情文并茂的佳作，从而在中考作文中稳操胜券，获得高分！
陈新才，男，教师，现居武汉。
一、作文审题应准确
所谓审题，是通过对作文题目进行分析和思考，理解命题意图，弄清写作内容、范围、重点、体裁，并据此进行立意、构思的的思维过程。审题准确，则有可能胜券在握；审题发生偏差，则误入歧途，将损失惨重；审题失误，则全盘皆输。
我市中考作文评分标准，将“是否切题”放在内容考查的第一位，依照切题的程度分为四个等级：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。而“偏离题意”的作文只能落入“四类文”的行列，这既体现了应试作文的残酷性，也体现其公平性，同时更体现了审题环节的至关重要性。如2007年我市中考作文题“学会留心”。题目是一个动宾短语，或许是要有别于范围更为广泛的话题作文“留心”，命题者有意加了一个限制词“学会”，如果只写“留心”，就会有偏差。为什么要“学会”留心呢？因为有人因不会留心而没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是选材的前提和基础，因此作文内容紧扣“学会”来做文章就是切合题意。
常见的作文题目类型有“话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文”等，每一种类型的题目如何审题，都有一些应对技巧，老师们在平时的作文教学中应该有计划的一一加以分析指导，在这里就不再详述。
二、主旨立意应深刻
主旨即主题，也就是文章的“意”。立意就是指作者在动笔之前将文章的内容所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。“意犹帅也”，有了好的立意，仿佛一只军队有了好的统帅，方能决胜战场。立意就是统帅文章的“纲”，要为文章确定一个深刻的主题，当然“深刻”要以“正确”为前提。
主旨立意深刻是作文得高分的关键。2007年我市高分作文大多是内容丰富，立意深刻的作文，考生就“学会留心”或阐述对生活的细致观察来显示深远的寓意，或表达自己对生活独到的见解来抒发自己的情感、志向；而那些得分较低的考生作文，立意则显得单薄、肤浅，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。再如2005年我市中考话题作文“感恩”，就有三种方法可以实现立意的深刻化：一是正反对比法，将承受恩德之后有人感恩，有人漠然的言行进行对比；或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，可以给读者更多的思考空间。二是逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律所在，也会给人以更多的启迪。三是逆向解读，事物总是一分为二的，对于某个材料，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法，这也会出奇制胜。
因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主旨，表达自己的生活感悟，展示自己独到的思想境界，写出一篇立意深刻的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。
三、篇章结构应完整
篇章结构完整，就是文章要有完整的开头、中间和结尾，有一条贯穿全文的主线，把情节与情节之间、感情与感情之间的发展安排得像一条链条一样，一环扣一环。完整的开头、中间和结尾，是中考作文最基本的要求。就整体结构来看，一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何深刻、新颖，也只能归入三类文。在中考作文时首先一定要避免无结尾作文的出现，如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯、主题涣散甚至无主题。另外，作文篇幅也应控制在600—800字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到烦冗。
四、切入角度应新颖
要想在众多的考生作文中脱颖而出，博得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。2007年我市中考作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个角度来写，如写学会留心“生活”、“周围”、“自然”等，这样写的文章当然没有偏题，但写的人多了，阅卷老师难免会觉得枯燥、乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常写的角度，另辟蹊径，如有的写“学会留心诗文”，有的写“学会留心细节”，有的写“学会留心广告”等，这些新颖别致的题目如一杯清凉的甘泉沁入盛夏时节阅卷老师的心脾。如果叙述得当、言之成理，再兼之以好的文采，不得高分也难啊！
五、表现形式应多样
表现形式指作文以何种形式呈现在阅卷老师面前。有些考生在写作文时不懂分段，一篇作文就是“老三段”——开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。中考作文的表现形式有多样化的选择，在布局上，有以“题记式”开篇的；有以“后记式”结篇的；还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的，形式非常多样化，给人一种美感！
行文时，恰当运用多变的形式可以为作文获得高分加上了一个有力的筹码。因此学生在平时的作文训练中应多吸取别人作文成功的经验，有意识的使自己的作文在表现形式上不拘一格。
六、语言表达应有味
语言是作文的外在表现形式，阅卷老师在评判你的作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会。
文章常用的语言表达方式有叙述、描写、议论、抒情和说明五种，要针对不同体裁的文章有所侧重，同时综合运用其它几种表达方式。另外，提升语言文采的方法还有：运用精准的动词、形容词，运用比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等多种修辞手法，长短句交叉有致，引用诗词、名言警句等。学生在平时的作文训练中，应尽量提升自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格，使语言表达有味道。
近几年的武汉市中考中，许多学生在作文语言表达上可谓精彩纷呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供了有力的保障。
七、卷面书写应工整
卷面是作文的门面，卷面书写洁净、工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷老师望而生厌，难得高分。我市中考作文评分时就已把卷面书写列为表达板块的得分项，由此可见对卷面书写要求之高。近几年我市考生卷面书写质量有了很大的提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，乱涂乱抹，这就直接影响了作文得分。
当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。所以，学生在平时写作时要注意养成良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇到确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，可以用小括号把错的地方括起来再用笔在下方轻轻的划一个“×”，或者用橡皮把错误处小心擦掉后改正，这样，你的卷面就不会很差了。
总之，“文无常法，篇无定局”，一篇让人赏心悦目的佳作不一定有固定的模式，但同学们如果在写作时兼顾了以上七个方面，定能妙笔生花，写出情文并茂的佳作，从而在中考作文中稳操胜券，获得高分！
陈新才，男，教师，现居武汉。