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基于网络的研究性学习是传统研究性学习的有力补充，而设计与开发大批优质研究性网络教学资源又是开展网络研究性学习的重要支撑条件。本文依据建构主义相关理论，对研究性网络教学资源的特点或元素、设计与开发过程、应用评价等多方面进行分析，希望能给这一课题领域或实践领域的深入探索提供一些思路。
基于建构主义的研究性网络教学资源设计、开发与评价
【摘 要】
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基于网络的研究性学习是传统研究性学习的有力补充，而设计与开发大批优质研究性网络教学资源又是开展网络研究性学习的重要支撑条件。本文依据建构主义相关理论，对研究性网络教
【机 构】
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广东广播电视大学党办校办主任、讲师,广东广播电视大学教务处副科长、讲师、硕士研究生
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2007年3期
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