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“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。现在的小学生都认为难管，遇事喜欢有自己的想法，教师和家长应遵循学生认知发展的规律，科学、扎实引导小学生树立诚信观。如今小学生说谎已经成为家常便饭，说谎的水平越来越高。让人难辨真假，如果孩子从说谎的过程中得到了"甜头"，便会一发而不可收，最终发展成虚伪的、不可信赖的人。这是任何一个教育者所不愿看到的。因此，家长和教师必须正视与准确分辨孩子的谎言，花功夫教育、引导他们，将学生培养为正直、诚实的人。
云南省玉溪市澄江县九村镇龙潭小学离澄江县县城11公里，属于寄宿制学校，全校学生243人，住校生比例百分之九十以上。我校学习风气优良，教学成绩名列九村镇第一，全县排名也靠前，我校为加强学生的诚信教育，特本学期开展学生平时单元检测实行无人监考，吃饭自己给自己打菜。
一、案例描述
家长一味的要求自己的孩子考高分，而教师迫于环境的压力也是带领学生努力提高学习成绩，因此学生无论是测验或者考试心理迫切的想取得高分成绩，得到父母和教师的赏识，无人监考总是会不自觉的看别人的试卷，吃饭时，有些学生挑食，看着可口菜，抵抗不住诱惑，总想插队上前自己给自己打大份量。
二、案例分析
第一，学生自律能力比较的差。
很多学生内心总是认为老师有不在场，父母又不在场，没有人可以监督约束自己，自己想怎样就怎样做，自己内心缺乏坚定地信念。
第二，学生难以抵抗住一些“诱惑”。
每个学生在测验的时候都希望自己能够取得优异的成绩，得到教师和家长的赏识，有些孩子为了表现自身的能力，让别人对他产生羡慕心理，往往无中生有想着投机取巧，偷看别人的答案。看着香甜可口的菜，总想着自己给自己打大份量，多吃一点，全然不顾后面的同学够不够吃。
第三，家长不正当行为的影响。
俗话说“孩子是父母的影子”，这个话颇有道理，因为家庭是孩子出生后接受教育的第一所学校，而家长则是这个学校的首任教师。家长的言传身教，以及家长本人的个性特点，对子女心理的发展和个性的形成，有着十分重要的影响。我校地处偏远山区，家长文化素质普遍低下，部分家长没有上过学，不识字，这些学生的家长在家里总是生怕自己的孩子在外面吃亏。
三、矫正措施
（一）当孩子不诚信的时候要分清是非
如果自己的孩子说假话，家长首先要反思自身是否在孩子面前有意无意地说了谎，即使只是些对于有分辨能力的成人来说是无伤大雅的谎话，也很影响到孩子。所以家长要以身作则，做个诚信的父母。其次家长对孩子的教育方法要正确，不能孩子一犯错误就加以批评和鄙视，甚至拳脚相加。孩子犯错误时，应该鼓励孩子承认并改正错误，耐心的向孩子讲明道理，使孩子知道错在那里，应该要知道怎样做。这样当孩子犯错误时就不会惧怕坦白，不会采取消极的抵抗方法。
（二）学生的诚信教育要潜移默化，从小事做起
在进行诚信教育时，一二年级的学生可以教育学生不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还，使学生认识到诚实的孩子才能更惹人喜爱，。三四年级的学生则要求学生犯错误不隐瞒、不能不懂装懂、贪小便宜会吃大亏。五六年级的学生可以组织学生辩论或者讨论何为诚信，让学生对自己的言语进行剖析，在辩中明理。要求学生不弄虚作假、做人要讲信用为主。学校可以通过黑板报、广播、主题班会、主题中对会等形式灌输学生“人无信而不立”。
（三）身正为范
教师的言传和身教是对学生诚信最有影响的两条重要途径。身教的功效大大超过言传。为人师表，身正为范。老师要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长。
（四）以课堂为立足点，注重引导
学校工作中教学活动所占的时间最多，所以以课堂为立足点，是对学生进行诚信教育最有效的途径。各科的教材是根据教育方针和培养目标设计，编写的，具有内在的科学体系和逻辑联系，并具有一定的道德要求。教师不能一味的狠抓学生分数，而忽视挖掘教材中道德因素。以课堂为立足点，充分挖掘和利用教材中的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，寓教于乐的活动中让学生感受、体会诚信是做人的根本。
（五）耐心期待
孩子在一天天成长，好习惯的养成都不是一朝一夕就能实现的，他们往往会出现反复。我们不能要求立竿见影，我们不能急躁，要有足够的耐心去等待。当我们了解到有同学测验不自觉，偷看别人的答案，我们不能怀疑这个学生的品质有问题，而应该潜移默化的让学生明白优秀的成绩是要靠自己的平时的努力才能取得。当我们看到有的小朋友多打份量猜的时候，不要定性他是一个贪便宜的孩子，而应该理解小孩子贪吃的原因，通过大队活动让学生明白“自律”“慎独”是一个人应该具有的品质，自己严格要求自己做一个诚实守信的人。
五、辅导效果
本学期我校组织学生平时单元检测实行无人监考，让学生互相监督，到学期末全校每个班的同学都能做到考出自己的真实成绩。我校属于山区寄宿制学校，学生住在学校，吃饭在学校，我校实行学生自己打菜，学生对诚实已经有了一个高度的认识，学生能够排队依次打菜，合理搭配饮食，适量的给自己打菜，没有出现自己给自己多打份量。这些事实就强有力的表明我校的诚信教育有了明显突出的成果。
六、反思
陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们的教育中最根本的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主接班人，最重要的是培养具有高尚品德的人。
云南省玉溪市澄江县九村镇龙潭小学离澄江县县城11公里，属于寄宿制学校，全校学生243人，住校生比例百分之九十以上。我校学习风气优良，教学成绩名列九村镇第一，全县排名也靠前，我校为加强学生的诚信教育，特本学期开展学生平时单元检测实行无人监考，吃饭自己给自己打菜。
一、案例描述
家长一味的要求自己的孩子考高分，而教师迫于环境的压力也是带领学生努力提高学习成绩，因此学生无论是测验或者考试心理迫切的想取得高分成绩，得到父母和教师的赏识，无人监考总是会不自觉的看别人的试卷，吃饭时，有些学生挑食，看着可口菜，抵抗不住诱惑，总想插队上前自己给自己打大份量。
二、案例分析
第一，学生自律能力比较的差。
很多学生内心总是认为老师有不在场，父母又不在场，没有人可以监督约束自己，自己想怎样就怎样做，自己内心缺乏坚定地信念。
第二，学生难以抵抗住一些“诱惑”。
每个学生在测验的时候都希望自己能够取得优异的成绩，得到教师和家长的赏识，有些孩子为了表现自身的能力，让别人对他产生羡慕心理，往往无中生有想着投机取巧，偷看别人的答案。看着香甜可口的菜，总想着自己给自己打大份量，多吃一点，全然不顾后面的同学够不够吃。
第三，家长不正当行为的影响。
俗话说“孩子是父母的影子”，这个话颇有道理，因为家庭是孩子出生后接受教育的第一所学校，而家长则是这个学校的首任教师。家长的言传身教，以及家长本人的个性特点，对子女心理的发展和个性的形成，有着十分重要的影响。我校地处偏远山区，家长文化素质普遍低下，部分家长没有上过学，不识字，这些学生的家长在家里总是生怕自己的孩子在外面吃亏。
三、矫正措施
（一）当孩子不诚信的时候要分清是非
如果自己的孩子说假话，家长首先要反思自身是否在孩子面前有意无意地说了谎，即使只是些对于有分辨能力的成人来说是无伤大雅的谎话，也很影响到孩子。所以家长要以身作则，做个诚信的父母。其次家长对孩子的教育方法要正确，不能孩子一犯错误就加以批评和鄙视，甚至拳脚相加。孩子犯错误时，应该鼓励孩子承认并改正错误，耐心的向孩子讲明道理，使孩子知道错在那里，应该要知道怎样做。这样当孩子犯错误时就不会惧怕坦白，不会采取消极的抵抗方法。
（二）学生的诚信教育要潜移默化，从小事做起
在进行诚信教育时，一二年级的学生可以教育学生不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还，使学生认识到诚实的孩子才能更惹人喜爱，。三四年级的学生则要求学生犯错误不隐瞒、不能不懂装懂、贪小便宜会吃大亏。五六年级的学生可以组织学生辩论或者讨论何为诚信，让学生对自己的言语进行剖析，在辩中明理。要求学生不弄虚作假、做人要讲信用为主。学校可以通过黑板报、广播、主题班会、主题中对会等形式灌输学生“人无信而不立”。
（三）身正为范
教师的言传和身教是对学生诚信最有影响的两条重要途径。身教的功效大大超过言传。为人师表，身正为范。老师要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长。
（四）以课堂为立足点，注重引导
学校工作中教学活动所占的时间最多，所以以课堂为立足点，是对学生进行诚信教育最有效的途径。各科的教材是根据教育方针和培养目标设计，编写的，具有内在的科学体系和逻辑联系，并具有一定的道德要求。教师不能一味的狠抓学生分数，而忽视挖掘教材中道德因素。以课堂为立足点，充分挖掘和利用教材中的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，寓教于乐的活动中让学生感受、体会诚信是做人的根本。
（五）耐心期待
孩子在一天天成长，好习惯的养成都不是一朝一夕就能实现的，他们往往会出现反复。我们不能要求立竿见影，我们不能急躁，要有足够的耐心去等待。当我们了解到有同学测验不自觉，偷看别人的答案，我们不能怀疑这个学生的品质有问题，而应该潜移默化的让学生明白优秀的成绩是要靠自己的平时的努力才能取得。当我们看到有的小朋友多打份量猜的时候，不要定性他是一个贪便宜的孩子，而应该理解小孩子贪吃的原因，通过大队活动让学生明白“自律”“慎独”是一个人应该具有的品质，自己严格要求自己做一个诚实守信的人。
五、辅导效果
本学期我校组织学生平时单元检测实行无人监考，让学生互相监督，到学期末全校每个班的同学都能做到考出自己的真实成绩。我校属于山区寄宿制学校，学生住在学校，吃饭在学校，我校实行学生自己打菜，学生对诚实已经有了一个高度的认识，学生能够排队依次打菜，合理搭配饮食，适量的给自己打菜，没有出现自己给自己多打份量。这些事实就强有力的表明我校的诚信教育有了明显突出的成果。
六、反思
陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们的教育中最根本的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主接班人，最重要的是培养具有高尚品德的人。