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课堂上讲了几遍,学生还是听不懂;这道题做了几次,学生还是不会做.仔细琢磨,结合笔者的教学生涯,谈谈自己的看法:rn一、课堂教学现状分析rn1.教师的心态没有调整好,教师自身固有的心理暗示,也是一种心理寄托.总认为讲了做了学生就能听懂、记住、会做,自己心理就平衡,否则就放心不下.
如何搞好初中数学课堂教学
【摘 要】
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课堂上讲了几遍,学生还是听不懂;这道题做了几次,学生还是不会做.仔细琢磨,结合笔者的教学生涯,谈谈自己的看法:rn一、课堂教学现状分析rn1.教师的心态没有调整好,教师自身固
【机 构】
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新疆博乐市第八中学 新疆博乐 833400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年36期
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