基于主辅线实践教学模式的有机化学实验改革探索与实践

来源 :化工高等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dartal_1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为培养大学生的创新能力,我院构建了“主辅线”实践教学模式.多年来,本着边实践边完善的原则,整体推进实验教学改革,在教学体系的建立、教学内容的整合和优化、教学方法和手段的改革、科技创新活动的开展等方面进行了有效的探索与设计,从根本上形成了以学生为中心的教学模式,具有一定的示范作用.
其他文献
在九年级化学教学中通过情境的创设,可以极大的激发、维持学生的学习兴趣,有利于学生学业成绩的提高。本文从如何引入情境的角度阐述初中化学教学中的情境创设。
面对社会需求各种多样化的学习理念应运而生,舞蹈成为众多学者选修的课程。舞蹈是一种形体训练,一种审美教育,一种素质教育。对如何提高当代舞蹈教育中对学生舞蹈形象思维的培养
木脂素类化合物结构多样,从植物中提取的木脂素具有广泛的作用.据文献记载:木脂素类化合物的药理作用涉及心血管系统、抗肿瘤、抗氧化等各个方面.因此,通过查阅近年来有关资
提数学解题的本质就是通过命题转化,设法消除条件与结论的差异,化条件为结论;或者设法由已知条件求出未知结论。因此说,数学解题过程即是对原命题一系列转换过程。在命题的转换过
在我国大多数初中物理教学中都安排有实验课,这是实验教学法融进初中物理的表现,是对实验教学法重要作用的肯定。从实验法的含义、应用及应注意的内容三方面进行了详细的阐述
通过对醋酸纤维滤棒增塑剂施加量的调节,研究样品在不同施加量的情况下对滤棒硬度和其它(圆周、长度、吸阻、圆度)物理指标的影响。结果表明,增塑剂施加量对滤棒硬度的影响较大,随
一元二次方程的学习是初中数学的重点内容,在对这部分内容进行学习的时候,很多学生往往由于考虑得不够周全而出现错误。主要针对一元二次方程的复习,对学生思维能力的培养进
作业是教学中巩固知识、训练技能、掌握学法、形成良好学习习惯的重要实践活动,又是教学评估和信息反馈的具体依据。
对古典概率中运动员分组的问题,用不同的样本空间来描述,给出多种解法,培养学生思维的敏捷性和灵活性。
乘法分配律是乘法运算定律中学生最难理解与掌握的内容,学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时,也是学生以后进行简便计算的前提和依据,对提高