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在写字教学中,笔者试图通过多项评价内容、多元化的评价主体、丰富的评价方式,调动学生的写字积极性,激发学生写字热情,培养学生良好的写字习惯,让每一个学生尽可能地写好每一个字。
关于写字教学评价的实践思考
【摘 要】
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在写字教学中,笔者试图通过多项评价内容、多元化的评价主体、丰富的评价方式,调动学生的写字积极性,激发学生写字热情,培养学生良好的写字习惯,让每一个学生尽可能地写好每
【机 构】
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青田县江南实验学校
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年7期
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