【摘 要】
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“少教多学”，一种“学生越是听不懂越要放手，放手才能做到放心”的新型教育思想，以及在它影响下逐渐形成的杜郎口“10+35”、山东昌乐二中的“271”、沈阳立人学校的整体教学系
【机 构】
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安溪第八中学,福建安溪,362402
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“少教多学”，一种“学生越是听不懂越要放手，放手才能做到放心”的新型教育思想，以及在它影响下逐渐形成的杜郎口“10+35”、山东昌乐二中的“271”、沈阳立人学校的整体教学系统与“124”等等令人咋舌的新意教学模式，一度让教师们纠结不解，不敢尝试。随着实践者的不断增加与运用，这种依然以教学相长、提质增效为核心的教育思想，正渐渐地被人们所关注。如何“少教多学”，也因此成了人们普遍关注的话题。本文结合学科的特点，初步探索高中政治课如何“少教多学”，以实现高考成绩与学生能力的同步提升。
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