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在“双减”政策下提出以下作业设计优化策略:设计前置性作业;制定作业目标;预设作业完成时间;设计单元整合作业;渗透数学核心素养;搭建作业阶梯;设计个性化作业;优化作业评价,以减轻学生的作业负担.
“双减”背景下优化初中数学作业设计的策略研究—–以因式分解为例
【摘 要】
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在“双减”政策下提出以下作业设计优化策略:设计前置性作业;制定作业目标;预设作业完成时间;设计单元整合作业;渗透数学核心素养;搭建作业阶梯;设计个性化作业;优化作业评价,以减轻学生的作业负担.
【机 构】
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广东省广州市广州中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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广东省广州市天河区教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下优化初中数学作业设计的研究—–以因式分解为例”（课题编号:2021X004）阶段性研究成果；
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