【摘 要】
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为适应科技发展对高校人才培养质量的需求,根据“双一流”建设背景下新工科硕士研究生的培养要求,提出一种复合型研究生培养模式.分析了现有人才培养模式缺少分年级分阶段进行培养的过程监控、与合作企业联合不够紧密、重理论轻实践、课程结构的设置缺乏灵活性的问题,引出优化研究生培养结构的重要意义.本文提出通过依托学科背景以构建多学科交叉课程体系、融合地方院校特色和学科群资源以搭建特色学科创新平台、竞赛牵引结合项目驱动以完善科技创新竞赛机制、拔尖人才引领以建立国际化协同培养平台四种措施,实现在“双一流”背景下复合型高层次
【机 构】
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河南科技大学信息工程学院,河南 洛阳 471023
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为适应科技发展对高校人才培养质量的需求,根据“双一流”建设背景下新工科硕士研究生的培养要求,提出一种复合型研究生培养模式.分析了现有人才培养模式缺少分年级分阶段进行培养的过程监控、与合作企业联合不够紧密、重理论轻实践、课程结构的设置缺乏灵活性的问题,引出优化研究生培养结构的重要意义.本文提出通过依托学科背景以构建多学科交叉课程体系、融合地方院校特色和学科群资源以搭建特色学科创新平台、竞赛牵引结合项目驱动以完善科技创新竞赛机制、拔尖人才引领以建立国际化协同培养平台四种措施,实现在“双一流”背景下复合型高层次人才的培养.
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