【摘 要】
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<正>很多教过《认识钟表》的教师都有这样的感触:难度很大,特别是低年级学生对半时的认识难以掌握。而2012版一年级上册人教版实验教材在内容上只安排了"认识整时",而把"半时
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<正>很多教过《认识钟表》的教师都有这样的感触:难度很大,特别是低年级学生对半时的认识难以掌握。而2012版一年级上册人教版实验教材在内容上只安排了"认识整时",而把"半时的认识"后置到了二年级上册,相应配套的教师用书对这单元(共2课时)的目标定位是:1.在结合生活经验的学习中会认、读、写整时。2.建立初步的时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3.提升一定的观察能力。这在一线教师看来,知识技能要求已大幅降低,这
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