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本文通过研究国际教师教育现状，探讨了教师教育空间模式从大学本位、大学-中小学合作及至网络协作的空间模式转型的运作方式，分析了教师教育的发展趋势，针对中国教师教育的现状提出思考意见。
教师教育模式的空间变化与发展研究
【摘 要】
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本文通过研究国际教师教育现状，探讨了教师教育空间模式从大学本位、大学-中小学合作及至网络协作的空间模式转型的运作方式，分析了教师教育的发展趋势，针对中国教师教育的现状
【机 构】
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湖北大学教育学院,广州市广播电视大学科研处
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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