【摘 要】
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数字化时代，中小学教师的信息技术应用能力越来越重要。本研究以南京市第二十九中学幕府山初级中学的教师信息技术应用能力提升建设为例，从规划设计、组织实施、研修考核、示范引领与结对帮扶四个方面的总体设计进行了分析，并对学科建设、德育管理、多学科融合教学、创客教育资源融合和教育教学工作管理等校本全方位建设进行了研究。
【基金项目】
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南京市教育科学研究“十三五”规划课题“构建新建校多维度教师研学共同体的实践研究”（批准号：L/2020/154）；
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数字化时代，中小学教师的信息技术应用能力越来越重要。本研究以南京市第二十九中学幕府山初级中学的教师信息技术应用能力提升建设为例，从规划设计、组织实施、研修考核、示范引领与结对帮扶四个方面的总体设计进行了分析，并对学科建设、德育管理、多学科融合教学、创客教育资源融合和教育教学工作管理等校本全方位建设进行了研究。
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