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幼儿大多容易出现注意力不集中、上课好动的不良现象，虽说这些特点让幼儿的进步出现了一些阻碍，但是若是教师能够将幼儿的这些特点仔细观察并且对症下药的话，就可以将这些劣势转化为优势，让幼儿取得更大的进步。在实际的幼儿教学中用游戏的形式让幼儿进入相关的学习情境能得到良好的效果。我将在以下的文章中详细阐述如何将幼儿园的课程游戏化，倡导游戏精神的具体策略。