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摘要：高职院校顶岗实习作为人才培养的重要组成部分，但其存在学生实习场所分散、教师指导不足、学校实习管理缺失、实习质量难以得到有效监控等问题。高职院校可借助互联网技术，搭建顶岗实习信息化管理平台，积极推进顶岗实习信息化管理，以有效解决这些问题。
关键词：顶岗实习；信息化；管理；研究
一、高等职业院校顶岗实习管理现状
顶岗实习作为“校企合作、工学结合”的重要途径，在促进学校与企业充分发挥各自人才培养优势，提升职业院校技能人才培养质量上发挥着重要的作用。教育部16号文件明确提出“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”
现各高职院校顶岗实习大多采取分散顶岗实习模式，一般安排在学生毕业前进行并与学生的就业相结合。因顶岗实习学生分散在不同地域、不同企业进行实习，学校无法安排教师在现场进行管理与指导，只能通过校内教师对学生进行远程管理与指导，学校管理存在不足，实习中存在着较多的问题。
（一）因实习学生实习地点分散，学校不能及时有效对学生进行管理及指导，学生顶岗实习常处于“放羊”状态，学生实习稳定率低。学校实习管理责任的缺失，使实习学生权益无法得到保障，实习存在安全隐患。
（二）学生顶岗实习过程中职业技能与职业素质的培养，离不开学校实习指导老师和实习单位师傅们的有效指导。但因顶岗实习管理缺失，指导老师对实习学生指导不足，使得学生培养达不到预期效果，影响人才培养质量。
二、顶岗实习信息化管理目标
（一）提升高职院校顶岗实习管理水平
学校各级教学管理部门可以通过顶岗实习信息化管理系统及时查询全校、各分院、班级所属学生顶岗实习开展情况：总人数、顶岗实习学生比例、实习企业、岗位分布、教师指导学生情况（指导次数、日志及报告批改情况、解答学生问题等）、学生实习情况（实习考勤、实习日志及实习报告书写、实习企业变更等）等，并对顶岗实习相关数据进行采集及分析，根据数据反馈及时掌握顶岗实习运行情况，促进学校的顶岗实习管理信息化，提升高职院校顶岗实习管理水平。
（二）实现指导教师和学生之间信息通畅
分散顶岗实习中学生实习地点过于分散，指导教师与实习学生难以实习难以形成及时、有效的沟通，教学组织管理困难，高职院校通过构建顶岗实习信息化管理系统将有效解决这一矛盾。利用顶岗实习信息化管理系统，可实现顶岗实习教学组织的信息化，教师在线完成实习通知发布、学生实习日志和报告审核、学生考勤、学生问题解答等工作；学生在线完成顶岗实习日志和报告提交、提问、教师评价、实习变更申请提交等工作；整个顶岗实习教学组织过程均通过信息化管理系统完成。通过信息化系统，指导教师对学生顶岗实习的全过程进行指导和管理，能有效避免顶岗实习放羊式管理。
三、顶岗实习信息化管理方法
（一）顶岗实习信息化管理系统建设
以现代网络技术为依托建立顶岗实习信息化管理系统，满足学校、学生的顶岗实习需求。将顶岗实习学生分配、实习信息统计、顶岗实习教学组织管理、教学考核等实习全过程实行信息化管理，为学校、企业、学生、家长之间建立一个良好的沟通交流平台。并根据学校顶岗实习管理体系合理分配顶岗实习信息化管理系统用户类型（各级管理员、指导教师、学生等），按照不同的用户类型给其分配不同的操作权限。
（二）顶岗实习管理制度建设
以顶岗实习信息化管理系统为依托，学校建立与之相配套的顶岗实习组织、管理流程，完善顶岗实习管理制度，明确顶岗实习教学教师、学生、管理者职责，强化顶岗实习过程管理。
四、顶岗实习信息化管理成效
（一）提升学校管理水平，保障实习学生权益
依托顶岗实习信息化管理系统，学校各级管理部门可及时了解学生实习企业变更、实习考勤等情况，对实习学生信息进行动态管理，并根据掌握的信息及时发现学生实习中出现的问题，与实习学生、学生家长、指导教师、企业等进行联系予以解决，确保学生实习顺利进行，通过提升学校管理水平，可以保障每位顶岗实习学生的实习权益免受侵害。
（二）顶岗实习教学组织逐步规范，教学效果得到提升
利用顶岗实习信息化管理系统，学生可随时向指导教师提交实习日志等教学资料并反馈实习过程中遇到的问题；指导教师通过批阅学生实习日志及解答学生实习中遇到的问题可及时了解学生顶岗实习情况，并给予指导；学校各级管理员可及时掌握教师、学生实习教学情况，并对发现的问题进行通报，要求相关人员进行改正；使顶岗实习教学组织逐步规范，教学效果得到提升。
高职院校利用现代信息技术，实施顶岗实习信息化管理，能及时掌握并解决学生顶岗实习过程中出现的问题，提高顶岗实习教学质量，使参加顶岗实习的学生职业综合能力和职业道德得到良好的培养，为成为企业需要的合格人才及顺利就业打下坚实的基础。
参考文献：
[1]邓东京.职业院校顶岗实习现状调查[J].中国职业技术教育.2015（12）：88-91.
[2]巴世光.高职院校实施顶岗实习过程管理的实践[J].职业技术教育.2012（17）：44-45.
[3]王永福.高职院校学生顶岗实习管理和监控的改革与实践[J].教育与职业.2010（32）：46-47.
[4]张明.学生顶岗实习信息管理系统[D].中国海洋大学.2011：16-22.
作者简介：
吴玮玮（1980—），男，陕西省西安市人，电子信息工程专业学士，计算机技术领域工程专业硕士，陕西国防工业职业技术学院讲师。研究方向：电子技术、信息技术等。
樊建海（1977—） 男，陕西户县，陕西国防工业职业技术学院教师，讲师，从事应用电子专业教学及教学管理工作）。
基金项目：2014年度陕西省职业技术教育学会教育科学一般研究课题：高职院校顶岗实习信息化管理的实践研究（项目编号：SZJYB2014021）
关键词：顶岗实习；信息化；管理；研究
一、高等职业院校顶岗实习管理现状
顶岗实习作为“校企合作、工学结合”的重要途径，在促进学校与企业充分发挥各自人才培养优势，提升职业院校技能人才培养质量上发挥着重要的作用。教育部16号文件明确提出“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”
现各高职院校顶岗实习大多采取分散顶岗实习模式，一般安排在学生毕业前进行并与学生的就业相结合。因顶岗实习学生分散在不同地域、不同企业进行实习，学校无法安排教师在现场进行管理与指导，只能通过校内教师对学生进行远程管理与指导，学校管理存在不足，实习中存在着较多的问题。
（一）因实习学生实习地点分散，学校不能及时有效对学生进行管理及指导，学生顶岗实习常处于“放羊”状态，学生实习稳定率低。学校实习管理责任的缺失，使实习学生权益无法得到保障，实习存在安全隐患。
（二）学生顶岗实习过程中职业技能与职业素质的培养，离不开学校实习指导老师和实习单位师傅们的有效指导。但因顶岗实习管理缺失，指导老师对实习学生指导不足，使得学生培养达不到预期效果，影响人才培养质量。
二、顶岗实习信息化管理目标
（一）提升高职院校顶岗实习管理水平
学校各级教学管理部门可以通过顶岗实习信息化管理系统及时查询全校、各分院、班级所属学生顶岗实习开展情况：总人数、顶岗实习学生比例、实习企业、岗位分布、教师指导学生情况（指导次数、日志及报告批改情况、解答学生问题等）、学生实习情况（实习考勤、实习日志及实习报告书写、实习企业变更等）等，并对顶岗实习相关数据进行采集及分析，根据数据反馈及时掌握顶岗实习运行情况，促进学校的顶岗实习管理信息化，提升高职院校顶岗实习管理水平。
（二）实现指导教师和学生之间信息通畅
分散顶岗实习中学生实习地点过于分散，指导教师与实习学生难以实习难以形成及时、有效的沟通，教学组织管理困难，高职院校通过构建顶岗实习信息化管理系统将有效解决这一矛盾。利用顶岗实习信息化管理系统，可实现顶岗实习教学组织的信息化，教师在线完成实习通知发布、学生实习日志和报告审核、学生考勤、学生问题解答等工作；学生在线完成顶岗实习日志和报告提交、提问、教师评价、实习变更申请提交等工作；整个顶岗实习教学组织过程均通过信息化管理系统完成。通过信息化系统，指导教师对学生顶岗实习的全过程进行指导和管理，能有效避免顶岗实习放羊式管理。
三、顶岗实习信息化管理方法
（一）顶岗实习信息化管理系统建设
以现代网络技术为依托建立顶岗实习信息化管理系统，满足学校、学生的顶岗实习需求。将顶岗实习学生分配、实习信息统计、顶岗实习教学组织管理、教学考核等实习全过程实行信息化管理，为学校、企业、学生、家长之间建立一个良好的沟通交流平台。并根据学校顶岗实习管理体系合理分配顶岗实习信息化管理系统用户类型（各级管理员、指导教师、学生等），按照不同的用户类型给其分配不同的操作权限。
（二）顶岗实习管理制度建设
以顶岗实习信息化管理系统为依托，学校建立与之相配套的顶岗实习组织、管理流程，完善顶岗实习管理制度，明确顶岗实习教学教师、学生、管理者职责，强化顶岗实习过程管理。
四、顶岗实习信息化管理成效
（一）提升学校管理水平，保障实习学生权益
依托顶岗实习信息化管理系统，学校各级管理部门可及时了解学生实习企业变更、实习考勤等情况，对实习学生信息进行动态管理，并根据掌握的信息及时发现学生实习中出现的问题，与实习学生、学生家长、指导教师、企业等进行联系予以解决，确保学生实习顺利进行，通过提升学校管理水平，可以保障每位顶岗实习学生的实习权益免受侵害。
（二）顶岗实习教学组织逐步规范，教学效果得到提升
利用顶岗实习信息化管理系统，学生可随时向指导教师提交实习日志等教学资料并反馈实习过程中遇到的问题；指导教师通过批阅学生实习日志及解答学生实习中遇到的问题可及时了解学生顶岗实习情况，并给予指导；学校各级管理员可及时掌握教师、学生实习教学情况，并对发现的问题进行通报，要求相关人员进行改正；使顶岗实习教学组织逐步规范，教学效果得到提升。
高职院校利用现代信息技术，实施顶岗实习信息化管理，能及时掌握并解决学生顶岗实习过程中出现的问题，提高顶岗实习教学质量，使参加顶岗实习的学生职业综合能力和职业道德得到良好的培养，为成为企业需要的合格人才及顺利就业打下坚实的基础。
参考文献：
[1]邓东京.职业院校顶岗实习现状调查[J].中国职业技术教育.2015（12）：88-91.
[2]巴世光.高职院校实施顶岗实习过程管理的实践[J].职业技术教育.2012（17）：44-45.
[3]王永福.高职院校学生顶岗实习管理和监控的改革与实践[J].教育与职业.2010（32）：46-47.
[4]张明.学生顶岗实习信息管理系统[D].中国海洋大学.2011：16-22.
作者简介：
吴玮玮（1980—），男，陕西省西安市人，电子信息工程专业学士，计算机技术领域工程专业硕士，陕西国防工业职业技术学院讲师。研究方向：电子技术、信息技术等。
樊建海（1977—） 男，陕西户县，陕西国防工业职业技术学院教师，讲师，从事应用电子专业教学及教学管理工作）。
基金项目：2014年度陕西省职业技术教育学会教育科学一般研究课题：高职院校顶岗实习信息化管理的实践研究（项目编号：SZJYB2014021）