【摘 要】
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Everyone has a hobby. Different people has different hobbies. Hobbies can make our free time colourful. My name is WangYan. I’m 14 years old.I like collecting stamps. I have collected stamps for thre
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Everyone has a hobby. Different people has different hobbies. Hobbies can make our free time colourful.
My name is WangYan. I’m 14 years old.I like collecting stamps. I have collected stamps for three years. I have more than five hundred stamps now. There are many kinds of stamps. They are about animals， plants， Olympic Games ans so on. I often trade stamps with my friends. I think collecting stamps is an enjoyable hobby. It can give me knowledge and make me happy.
What about your hobby？Can you tell me？
辅导老师：刘绍江
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【摘 要】 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。这是现代社会对数学教育的要求，更是数学教育教学自身发展的需要。为此，在教学实践中，教师应引领学生将生活于数学学习结合起来，让学生熟知、亲近现实的生活数学，使学生感悟、发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围世界，增强数学意识。下面根据本人的教育教学实践，谈谈如何让学生
学校德育工作，是学校教育中最具综合性、方向性的教育，是学校教育活动中必不可少的一项活动。我校把德育工作摆在重要位置，坚持“以德育创新为动力，以文明礼仪教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，学校德育工作的好坏直接影响到良好学校风气的形成，是学生素质的重要体现。 1 寓德育为课堂教学之中 学校以教学为主，课堂教学是教学的基本
【摘 要】 物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯。 【关键词】 初中物理 教学反思 1 应以人为本，创新教学模式 俗话说：教无定法。在教学过程中，学生的知识获取、智力和非智力因素培养，不能单靠一种固定的教学模式。教学模式
江泽民同志指出：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。”我认为，爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的，相辅相成的，但爱国主义归根到底最终要体现在行动中。今天，二十一世纪正在向我们招手，我们培养的学生将面对世界、面对祖国，面对二十一世纪，如果从小以爱国行为严格要求学生，长大后就能以赤诚之心热爱祖国，为祖国作出奉献。 本文就如何进一步搞好爱
【摘 要】 《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。”因此，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，教师角色的定位必须适应新课程的基本理念。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 【关键
【摘 要】 音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。 【关键词】 德育 音乐 音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。 1
【摘 要】 美术欣赏教学是对学生进行美育的重要的课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。随着多媒体技术的介入，通过利用多媒体中图片、声音、影视、动画等功能为美术欣赏教学开拓了崭新的途径，倍受师生的青睐。运用多媒体教学给艺术教育带来了新的发展。通过数字化的艺术教学能提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，促使学生在情感和行为上都积极参与学习的全过程，从而优化课堂
【摘 要】 在小学体育课堂教学进行研究性学习，提高学生综合素质，使课堂教学为学生的发展服务。以问题为思维中心，激发学生的学习兴趣，形成研究性学习的动机；发挥教师的主导作用，让学生成为课堂中的主体，调动学生积极主动参与问题的分析、解决，培养研究性学习的能力；让学生在实践活动的过程中运用学习的知识、动作技术去解决问题，让知识、动作技术在实践的过程中延伸，提高学生研究性学习的能力。 【关键词】 小学体
【摘要】 随着经济的发展和生活水平的提高，人们对于健康的理解不仅仅停留在表面的身体健康，心理健康日益成为人们关注的话题。心理健康的人对生活充满希望，对未来充满信心，总是以积极乐观的心态来解决生活中的困难。病态心理的人的行为总是经常严重的偏离自己的年龄特征，这不仅危害他们自身的健康，甚至有些行为过激的话对身边人的人身和财产构成威胁。因此加强中小学生的心理健康教育的问题显得尤为重要。 【关键词】 心
【摘 要】 队列队形教学内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的。 【关键词】 小学体育 队形队列 教学反思 队列队形能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。因此，教师必须认清队列