家庭支持型主管行为对员工工作幸福感的影响机理及性别差异研究

来源 :管理学刊 | 被引量 : 1次 | 上传用户:jzl_root2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
工作和家庭的双重压力导致员工的工作幸福感匮乏,并对组织发展产生重要影响,进而引发组织及管理者思考如何平衡员工的工作—家庭关系以提升其工作幸福感。以1308份问卷为样本,基于资源保存理论和社会认同理论,纳入工作—家庭中心性和工作—家庭增益探究家庭支持型主管行为对员工工作幸福感的影响机理,并探讨其性别差异。研究表明,家庭支持型主管行为使员工产生工作—家庭增益,进而提升其工作幸福感;工作对家庭的增益比家庭对工作的增益能够更显著提升女性的工作幸福感;员工的工作—家庭中心性不同,工作对家庭的增益提升工作幸福感的程度存在显著差异,尤其在女性中体现得更明显,但家庭对工作的增益与工作幸福感之间的关系不会受到明显影响。研究结论响应了从工作—家庭相互促进的视角研究家庭支持型主管行为对员工工作幸福感的影响机理,并进一步探究其性别差异,深化与扩展了工作幸福感影响机理的研究,对组织采取措施提升员工工作幸福感,保障组织可持续发展有指导价值。
其他文献
文章基于民办高职教师职业认同调查,首先分析了民办高职教师角色面临的困惑,包括角色认知偏差、角色情绪焦虑、角色实践无力,然后提出了角色理论视角下民办高职教师职业认同强化策略。
跨学科学习任务群旨在拓宽语文学习和运用的领域,让学生综合运用多学科知识提高语文实践能力。在具体实践中,教师应以绘好三张“图”为设计要略,即根据目标蓝图,有机规划跨学科主题活动;依托学习地图,有序推进跨学科实践活动;领会评价意图,有效赋能跨学科学习活动。
根据我国刑法第217条的规定,侵犯著作权罪要求行为人主观上必须具有“营利目的”。然而,在数字版权时代到来之际,过于强调行为人主观上的营利目的,不仅徒增了司法机关在案件办理过程中的证明难度,而且极有可能放纵一些主观上不具有营利目的但客观上侵犯了著作权的行为。目前,有学者主张保留对该罪名的主观目的限定,另有学者主张可以放宽对该罪名的认定标准,并认为在网络环境下并不需要行为人具有营利的目的,但这些观点并
某电站消力池拟采用聚丙烯纤维抗冲耐磨混凝土施工,为验证抗冲耐磨混凝土施工可靠性,确保施工质量,开展抗冲耐磨混凝土配合比及原材料性能试验研究。
<正> 目前工业上生产苯胺的方法多采用:硝基苯铁粉还原法和常压气相催化还原法两种,而后者正在逐漸代替前者。据估計:美国在1961年采用硝基苯常压气相催化还原法生产苯胺量占总生产量70%以上。美国腈氨公司第二个苯胺厂在今年建成后,铁粉还原洁将完全被代替。常压气相催化还原法是德国I.G.公司在1935年首先实現大規模生产的,根据已掌握的資料目前除西德与美国外伤有英国、日本、法国和苏联均已采用該法生产苯
期刊
期刊
人工智能以高阶自动化的逻辑承继、发展和超越了机器自动化的逻辑,以其能力之强、影响之广、变革之深定义了时代、变革了存在。智能时代的青年在与人工智能技术逻辑、运行逻辑和存在逻辑的遭遇中,是被其支配从而担忧奇点来临的存在论难题,还是从理解时代、把握存在和生成自我中应对人工智能的存在论升级,是青年人格的时代建构需要回答的根本问题。人工智能的发展改变了存在的境域,人工智能的展开重新定义了关系的存在,人工智能
基于马克思主义中国化时代化视角,从马克思主义经典著作中提炼粮食安全保障理论,探讨新时代国家粮食安全保障的理论逻辑、实践路径和时代启示。研究发现,新时代国家粮食安全保障的理论源于马克思主义粮食安全理论的创新与发展,路径决定于世情国情农情,核心在于建立中国特色社会主义粮食生产方式;在微观层面培育现代粮食生产要素、在中观层面建立发展现代化粮食产业体系、在宏观层面加强粮食安全治理体系与治理能力现代化建设是
<正>中考试题是中考命题团队集体智慧的结晶,不仅体现了选拔功能,也为下一年的中考复习指明方向.本文以2020年福建中考第24题为例,从解法赏析、思路回顾、教学思考三个方面谈谈笔者的教学感悟.一、试题呈现如图1,△ADE由△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到,且点B的对应点D恰好落在BC的延长线上,AD,EC相交于点P.(1)求∠BDE的度数;(2)F是EC延长线上的点,且∠CDF=∠DAC.①
期刊
为探讨教育戏剧活动对幼儿情绪理解能力的成效,采用准实验研究设计选取60名中班幼儿作为研究对象,将其分为教育戏剧组、绘本阅读组和对照组,每组20名幼儿,男女各半。其中,教育戏剧组和绘本阅读组进行为期12周的教育干预。结果表明:与对照组相比,绘本阅读活动和教育戏剧活动均显著提升了情绪理解总体的发展,且绘本阅读活动对原因情绪理解、信念情绪理解和隐藏情绪理解的提升效果显著,教育戏剧活动对原因情绪理解、信念