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开展学生团体成就区分教学法对改善教师幸福感的研究
开展学生团体成就区分教学法对改善教师幸福感的研究
来源 :百科论坛电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scstscst24
【摘 要】
:
教师幸福感是对自身的教学成果的满意并感到欣喜,对教师长期的教学过程的研究可发现,教师的教学法的运用是否得当,是否科学,是影响教学效果的因素,也是影响教师幸福感的重要
【作 者】
:
安红
【机 构】
:
河北省雄安新区容城县黑龙口小学
【出 处】
:
百科论坛电子杂志
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
开展学生团体成就区分教学法
教师
幸福感
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教师幸福感是对自身的教学成果的满意并感到欣喜,对教师长期的教学过程的研究可发现,教师的教学法的运用是否得当,是否科学,是影响教学效果的因素,也是影响教师幸福感的重要因素,因此,本文对开展学生团体成就区分教学法进行了分析,旨在提高教学效果,增强教师的幸福感.
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