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元素化合物知识承载着化学基本观念的发展,而元素化合物的有效教学需要化学基本观念的引领。以鲁科版“氨”的教学为例,提出了化学基本观念下的高中元素化合物的教学策略,阐述了观念引领下的“氨”的教学设计和实践反思。
基于化学基本观念的元素化合物教学实践——以鲁科版“氨”的教学为例
【摘 要】
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元素化合物知识承载着化学基本观念的发展,而元素化合物的有效教学需要化学基本观念的引领。以鲁科版“氨”的教学为例,提出了化学基本观念下的高中元素化合物的教学策略,阐
【机 构】
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厦门实验中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划课题2015年度“渗透化学观念的高中化学校本研究”(课题编号:FJJK15-440)
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