帮助学生正视自己的感受

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我一直认为要管理好班级,一定要有严格详细的班规、有效的执行力度和相应的奖惩条例。直至我们班的“鲁哥”突然不断发脾气,尽管我时而对他循循善诱,时而严厉批评,他仍然我行我素,在班里大闹,惹下了不少麻烦,最后被家长领回了家。我开始思考:平时比较讲道理的鲁哥为什么会突然反常?通过和家长的沟通,我才恍然大悟。鲁哥和同学发生了矛盾,被误解后非常委屈,本想着回家跟父母倾诉,谁料还没开口就被家长劈头盖脸地说了一顿,心里本就憋屈。
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