【摘 要】
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＜正＞教育数字化转型可以从不同的视角来探讨。我想从我们团队这十多年来开展学习技术（CTCL）研究的角度来考量教育数字化转型的关键、战略与保障。先看我们团队的学习技术（CTCL）研究。我们把学习技术（CTCL）理解成是教育技术学研究的一种新的范式。团队分别从认知、情绪和思维三个方面开展研究。近几年,我们团队从认知发展着眼,从个性化学习着手,以认知起点为第一关键词,在班级授课、学科教学的框架下,终于找
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＜正＞教育数字化转型可以从不同的视角来探讨。我想从我们团队这十多年来开展学习技术（CTCL）研究的角度来考量教育数字化转型的关键、战略与保障。先看我们团队的学习技术（CTCL）研究。我们把学习技术（CTCL）理解成是教育技术学研究的一种新的范式。团队分别从认知、情绪和思维三个方面开展研究。近几年,我们团队从认知发展着眼,从个性化学习着手,以认知起点为第一关键词,在班级授课、学科教学的框架下,终于找到了技术改善课堂教学的切入点,一定意义上取得了从实践效果、机理解释、理论构建的系统性突破。如我们与上海市实验学校合作开展了两轮的小学数学《中位数、众数》单元的教学实验。
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目的：探讨结肠代食管手术在食管狭窄支架植入后发生气管食管瘘患者中的应用效果。方法：回顾性分析武汉大学人民医院胸外科2015年4月到2019年7月治疗的7例继发性食管狭窄放置支架后出现气管食管瘘患者的临床资料，总结结肠代食管术在该类患者中的应用经验。结果：全组患者无围手术期死亡发生。一期手术4例，分期手术3例。行结肠代食管7例（胸骨后隧道6例，胸部皮下隧道1例）。术后发生肺部感染2例，心律失常1例，
中国共产党在百年奋斗历程中形成了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。赓续红色血脉、传承伟大建党精神既是抓好后继有人这个根本大计的必然要求，也是高校思想政治教育的重要内容。把伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学，要充分发挥思政课主渠道主阵地的作用，结合课程特点进行多维度培育，形成作用合力；把伟大建党精神融入教育管理与课程思政，要加强高校
数字媒体把平面、静态的艺术转变为立体的、动态的形式，拓宽了传统媒体的表现形式，也在很大程度上增强了表现力和感染力。动画短片的发展和进步也离不开数字媒介技术，与一般的动画相比较而言，动画短片具有一定的特殊性，其独特的审美和艺术更加明显，也很好的体现出我国动画制作格局的多样性。动画的设计和制作都是虚拟的，是在数字化的背景下完成的，动画的情节也和现实世界存在着一定的差距，动画短片中的角色是动画的灵魂所在
目的 观察食管球囊扩张并支架置入术治疗食管癌食管瘘的临床疗效。方法 选取2019年3月至2021年2月我科收治的70例食管癌并食管瘘患者为研究对象，根据治疗方式分为A组32例及B组38例，A组患者行球囊扩张并食管支架置入术后肠内营养，B组患者行单纯球囊扩张术后经胃管肠内营养支持，比较两组患者的手术疗效、生存期及术后并发症。结果 术后1个月，A组患者的食管直径为（14.26±2.00） mm,大于B
加强“中国共产党德治理论”研究,这既是基于国内外“德治”研究现状发现的重要学术增长点,同时也是沿着百年来国内外“德治”研究的演进逻辑所得出的必然结论。该论题的系统研究不但有利于澄清国内外学界有关“德治”的各种认识偏差和理论误读,而且这也是实现“德治”研究由“德治思想”研究到“德治理论”研究系统升华的需要,是着力打造具有中国特色的社会治理理论话语体系的必然要求。在中国共产党百年华诞之际,多维度、多层
目的 提高对误诊为缺血性脑卒中的代谢性脑病的识别度，降低代谢性脑病的临床误诊率。方法 回顾性分析2018年1月—2020年12月初诊为缺血性脑卒中后证实为代谢性脑病3例的临床资料。结果 3例均以意识障碍或肢体活动不利等卒中样发作起病，病初均诊断为缺血性脑卒中，后经过详细问诊、完善的实验室检查、影像学支持及基因检测确诊为代谢性相关肝性脑病1例、线粒体脑肌病伴高乳酸血症和脑卒中疾病样发作1例、高钙血症
气海穴为临床常用治疗要穴，主治一切气机所致疾病，《针灸大成》一书中有较多关于气海穴的记载，笔者通过归纳整理书中相关记载，以期能为该穴现代临床应用提供些许理论依据。气海穴为任脉腧穴，元气之海，定位于脐下1.5寸，腹正中线上，治疗范围广泛，可治疗气机疾病、妇产科疾病、泌尿生殖系疾病、腹部疾病、神志病及水肿、吐血、痢疾等症，组方上既可单独使用亦可配伍他穴并用，临证需把握穴性，辨证选穴施治。
＜正＞有很多大学生其实是被时间推着进入社会的,他们自身还没有做好工作前的准备,只是因为时间到了,看到身边的同学忙着找工作,便"顺其自然"地开始投简历、忙面试。然后刚好有家公司愿意接受你,也先不管那么多了,匆匆"就业"吧。结果很多情况下,都是参加工作没多久,就发现岗位和自己想象的有差距,或者和同学一比较,薪资的落差使自己根本没有心情继续原来的工作了。应届毕业生对公司的忠诚度不高,很大一部分原因在于一