"生态课堂"的实践探索与范式建构

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学校课堂教学历经多轮改革,课堂教学中的“费效比”问题一直困扰着我们:什么样的课堂才能使得“费效比”最优?本文从本色课堂的理念出发,还原课堂的原生态,紧扣小学课堂教学的最原始、最本质的要义就生态课堂和建构进行了探索分析。 After many rounds of reform in classroom teaching, the problem of “cost-effectiveness ratio ” in classroom teaching has troubled us: What kind of classroom can make the “cost-effectiveness than ” optimal? The original ecology of the classroom, closely linked to the most primitive and essential essence of primary school classroom teaching, explored and analyzed the ecological classroom and construction.
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