【摘 要】
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思想政治教育学科的合法性问题一直受到争议,焦点问题在于其学科内在不存在统一逻辑,而存在政治应用性与科学学术性的两条分立逻辑,这两条分立的逻辑导致学科的理论与实践相
【基金项目】
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教育部项目“基于传播维度的宏观思想政治教育研究”(项目编号:11JC710035)的资助;2010年陕西省特色学科项目“大学生素质教育的系统化研究”(项目编号:2010—01)的阶段性研究成果;2010年陕西科技大学人文社科基金项目“基于符号学方法的微观思想政治教育研究”(项目编号:ZXSZ10—11)阶段性研究成果
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思想政治教育学科的合法性问题一直受到争议,焦点问题在于其学科内在不存在统一逻辑,而存在政治应用性与科学学术性的两条分立逻辑,这两条分立的逻辑导致学科的理论与实践相分离、思想政治工作实践水平低等学科乱象。思想政治教育学科通过以传播学为学科本体,有效的整合了学科内在分立逻辑,达到政治性与科学性、应用性与学术性的逻辑统一,解决了学科合法性问题,也使思想政治学科走向更广泛的学科应用领域。
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