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本文以“三角与三角函数”这一大单元为例,结合若干具体案例阐述了如何有效实施“基于GeoGebra的数学教学设计”以及有关思考。在利用GeoGebra软件辅助数学教学的过程中,应准确把握如下着眼点与着力点:展现数学魅力,激发学习兴趣;促进多元表征,深化数学理解;完善学习方式,提升学习效益。
基于GeoGebra的数学教学设计——以“三角与三角函数”大单元为例
【摘 要】
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本文以“三角与三角函数”这一大单元为例,结合若干具体案例阐述了如何有效实施“基于GeoGebra的数学教学设计”以及有关思考。在利用GeoGebra软件辅助数学教学的过程中,应准确把握如下着眼点与着力点:展现数学魅力,激发学习兴趣;促进多元表征,深化数学理解;完善学习方式,提升学习效益。
【机 构】
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上海市黄浦区教育学院
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2021年4期
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