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在素质教育背景下,探讨高效音乐教育艺术性特征,需要从地域性、民俗性、民族性、和谐美、人文美、生态美等方面进行研究,体会其与音乐之间的联系性,将音乐教育变得更加具有艺术性,更加符合素质教育的相关理念,在相互联系中更好地提高音乐教育效果。素质教育的核心内涵主要是促进学生更好成长与全面发展,因此探讨高效音乐教育艺术性特征需要从多个方面进行挖掘,包括地域文化、传统民俗、民族传统文化、社会发展等,帮助学生更好地探究音乐的艺术品质与时代内涵,从不同视角更好地理解音乐。