【摘 要】
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高中生正处于身心高速发展时期,有自身对知识的理解,教师应合理抓住这一特征开展化学教学活动,通过任务驱动的方式,激发学生对化学知识的探究欲望,帮助学生主动参与到教学活
【机 构】
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江苏省宜兴市张渚高级中学 214231;
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高中生正处于身心高速发展时期,有自身对知识的理解,教师应合理抓住这一特征开展化学教学活动,通过任务驱动的方式,激发学生对化学知识的探究欲望,帮助学生主动参与到教学活动中.在任务驱动型教学模式下,教师转变为任务的引导者,学生以完成任务为目标,成为教学过程的实践者,这能有效培养学生动手操作能力与思维能力,提高学生化学知识运用水平,促进学生全面健康成长,从而提高化学教学的有效性.
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