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绘本中含有大量精美的图画及一些简短易懂的文字,通过生动的讲解可以吸引学生的注意力,非常契合低龄儿童的身心发展特点.低年级智障生的理解和抽象思维能力较差,在语文课堂上老师要重视绘本教学,通过多形式的绘本教学方法,提高智障学生的语文能力.
小绘本大课堂”——利用绘本教学提升低年级智障生语文能力
【摘 要】
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绘本中含有大量精美的图画及一些简短易懂的文字,通过生动的讲解可以吸引学生的注意力,非常契合低龄儿童的身心发展特点.低年级智障生的理解和抽象思维能力较差,在语文课堂上老师要重视绘本教学,通过多形式的绘本教学方法,提高智障学生的语文能力.
【机 构】
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江苏省南通特殊教育中心,
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年6期
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