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本文从思想政治理论课有效性及其指数定义出发，研究了思想政治理论课有效性的构成体系。首先建立了思想政治理论课有效性多级测评体系，然后利用未确知数学和属性层次模型，建立了多层未确知综合测评模型。测评体系中涵盖了静态指标和动态指标，静态指标反映了受教育主体现实的思想政治素质状况，动态指标反映了思想政治理论课成效指标。本方法具有很强的操作性和实用性。