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摘 要：随着就业形势的日益严峻，近年来，“创业”和“就业”、“考研”、“考托”一样，在大学校园里流行起来。广西北部湾经济区的发展为在其区域内创业的大学生提供了更好的平台，本文运用SWOT工具，分析了在广西北部湾经济区域内创业的高职院校毕业生创业的优势与劣势，机会与威胁。通过SWOT图形分析法得出在广西北部湾经济区域内创业的高职院校毕业生创业的四大策略，有利于高职生更好的发挥优势，利用机会，克服劣势，挑战威胁，从而实现自己的创业梦想。
关键词：广西北部湾经济区域；高职毕业生；创业；SWOT
1.广西北部湾经济开发区的概况
广西北部湾经济区地处北部湾经济圈的中心位置，位于我国沿海西南端，是中国惟一与东盟海陆相连的区域，由南宁、北海、钦州、防城港四市及玉林、崇左两个市物流中心“4+2”所辖行政区域组成，陆地国土面积4.25万平方公里，占广西土地面积的17.9%。自2008年《广西北部湾经济区发展规划》获国务院正式批准实施以来，广西北部湾经济区的发展引起了国内外广泛的关注，这也为广西加快发展提供了历史新机遇，作为国家发展战略组成部分的广西北部湾经济区，把握机遇，立足北部湾，面向东南亚，依托和服务“三南”（西南、华南和中南），迎接挑战，大力发展南宁、北海、钦州、防城港的经济文化，对于国家实施区域发展总体战略和互利共赢的开放战略具有重要意义。
2.广西北部湾经济区域内高职毕业生创业的SWOT分析
SWOT分析法，即态势分析法，是由美国旧金山大学韦里克(H.Weihric）教授于20世纪80年代提出的, 是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况分清利弊的方法。SWOT是Strength(优势）、Weakness(劣势）、Opportunity（机遇）、Threat（威胁）的缩写。其中S和W主要用来分析内部的自身条件，O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足针对威胁因素采取相应措施，最终实现自身的目标。
2.1优势分析（strength）
2.1.1学校的角度：高职院校与其他综合性本科大学不同，高职院校以培养学生的职业技术为主，重视对学生“首创精神、冒险精神，创造能力，独立工作能力，以及技术、和管理技能”等的培养。广西北部湾经济区域内高职院校办学的区域化特点，使高职院校具有特殊的竞争力。高职教育区域化不但可使专业设置与地方区域经济发展紧密结合，服务于区域的经济发展，而且能利用地理位置上的优势吸引本地生源并为区域经济发展提供了大量具有创新思维和冒险精神的人才。这些具有特色的专业和针对性较强的课程，增强了高职院校毕业生在就业和创业时的竞争优势。如广西英华国际职业学院，北海北航职业学院等高职院校开设的，港口业务管理，报关与国际货运，连锁经营，船舶驾驶，网页设计等专业，南宁职业技术学院，广西东方外国语学院等开设的摄影摄像技术，酒店经营与管理等专业。
2.1.2学生的角度：高职院校大学生具有一定的理论知识和较强的职业技术优势，而且年轻，有活力，易于接受新鲜事物，勇于拼搏。面对广西北部湾良好的发展环境，大学生越发善于思考，勇于进取，更加增强大学生通过创业脱贫致富的动力。
2.2Weakness(劣势）
2.2.1学校的角度
随着广西北部湾经济开发区的发展，区域内的高职院校也越来越多，除了公办的“广西职业技术学院”“广西机电职业技术学院”等老牌高校院校以外。近年来，在南、北、钦三市内，民办的高职院校迅速发展，南宁的“广西东方外国语学院”、“广西经济职业学院”，钦州的“广西英华国际职业学院”，北海的“北海北航职业学院”，崇左的“广西理工学院”等高职院校。这些新增的高职院校办学规模一般较小，办校历史较短，短的只有两三年，长的也不过几十年，其在社会上的影响远远比不上那些百年“老年字号”的名牌大学，从而会产生“马太效应”，使学校吸引不到专业的高层次人才，最后导致毕业生就业困难，创业更是难上加难。
2.2.2学生的角度
从目前广西北部湾经济区域内各高职院校的生源来看，目前的大学生多数是“80后”、“90后”的独生子女，良好的家庭物质环境和部分家长的溺爱使这部分高职生深受“宠爱”，缺乏吃苦的经历和克服困难的毅力。少数学生来自于家庭比较困难的边远山区，这部分学生基本上是靠资助学金及国家贷款来完成学业的，他们缺乏的是创业资金及其他物质条件，也难以创业。而且，广西北部湾经济区的经济迅速发展，与更多创业机会同时到来的还有更激烈的市场竞争和更大的投资风险。资金不足，没有足够的风险承担能力没有创业经验，年轻高职生输不起的心态等成为他们创业的一大劣势。
2.3Opportunity（机遇）
2.3.1国家优惠政策的角度
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。国务院批准，财政部、国家税务总局、人力资源社会保障部、教育部调整完善了支持和促进就业税收政策：应届高校毕业生自主创业者可享受每年免税8000元（依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税）的优厚待遇。
2009年由共青团广西区委和广西银监局共同推出“广西青年创业信贷扶持计划”为广西青年创业提供了资金方面的优惠。团区委和8家银行均签署了授信协议书：3年内为我区青年创业贷款授信总额为267亿元。自治区政府出台在《关于进一步全面推动全民创业加快推进城镇化跨越发展的意见》规定：大中专和技校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费；按规定给予不超过3年的社会保险补贴。这些的优惠政策，对在广西北部湾经济区内创业的高职生来说是个很好的机遇。
2.3.2广西北部湾区域经济发展的角度
知识经济时代的重要特点是经济增长从依赖自然转向依赖知识和科学技术。广西北部湾经济区迅速发展，经济总量明显增长，产业结构不断优化，对外贸易显著加快，这对人才的需求质量和数量越来越高。广西北部湾建设要“在防城港要建设年产1000万钢铁工业，还要建全国比较大型的粮油加工基地，每天的大豆消耗量就是5000吨；钦州港要建成石化炼油基地，年产量1000万吨，还要建设全亚洲最大的纸业基地，年产量500万吨纸业纸浆”。仅工业的发展就为广西高校毕业生就业创业提供了更多的选择。其他产业也迅速发展，到2015年，在海洋产业内将需求人才54800—55800人，旅游业需求人才123212人, 物流产业将需求人才95800人。
在今后一段时期内，广西北部湾地区将继续建设公路、铁路、港口等交通设施项目，建设石化、钢铁、能源等临海工业项目，年均投资将近1000亿元人民币，广西北部湾经济区直接连接中国-东盟，发展前景无限，将成为中国经济增长新一极。广西北部湾经济区开放开发的伟大实践，给高等教育服务社会提供了广阔的舞台，给高职院校培养职业型、专业技术型人才注入了强大的动力，给广西高职毕业生创业提供更好的平台，创造了很多创业机会和创业项目。
2.4Threat（威胁）
2.4.1家庭的因素
大学生创业受到的外部威胁很多，其中来自家庭的压力是一个很重要的因素。在中国传统思想影响下，父母认为孩子读书出来要到政府机关单位上班才能光宗耀祖，认为大学生自主创业是不务正业，很丢面子。所以很多家长极力反对大学生创业。
2.4.2学校方面的因素
当前，在广西北部湾经济区域内，各高职院校对大学生“第三本教育护照”的重视不够，对学生的创业意识、创业能力及承担风险的勇气等方面的教育还不够。各高职院校的创业教育不到位影响了高职生创业意愿和创业成功率。据了解，在广西北部湾经济区域内尚未形成高等职业教育的创业教育课程体系，缺乏创业实践基地。部分学校开设了创业教育课程，但是缺乏师资力量，不少学校以就业指导课代替了创业教育课程。
2.4.3社会因素
创业市场竞争激烈，且市场机制的不完善、国家的优惠政策到了地方很难在短期内落实到位，社会人仕，本科生，研究生的创业相对竞争优势等因素对自主创业的高职生来说是一个很大的威胁和挑战。且在广西北部湾经济区域内，对学生创业的社会的扶持机构还比较缺乏，这也是导致高职生创业失败的一个重要外部因素。
3.广西北部湾经济区域内高职院校毕业生创业的对策
如图所示，广西北部湾经济区高职院校毕业生创业不仅受到自身主观条件的作用，同时也近受制于外部的客观环境。创业者必须充分利用自己天时地利的优势，才能更好的实现自己的创业梦想。SWOT的分析法，为在广西北部湾经济区创业的高职院校毕业生的提供了几个解决问题的策略。
3.1S——O策略
高职院校毕业生创业可以采用S——O策略，即发挥优势，利用机会的策略。广西北部湾经济区域内各高职院校毕业生可以利用自身的特色专业的优势，如，连锁经营与管理专业，可抓住广西北部湾经济发展的商机，利用国家对大学生创业提供的优惠政策，在连锁加盟领域实现自主创业。如校园或社区的小型超市、数码快印站，文具店、书店、洗衣店，奶茶店等。
3.2W——O策略
W——O策略,即抓住机会，克服劣势的策略。高职毕业生在创业的过程中，应该正确认识自身的劣势，并能抓住发展的机会，利用好外部的条件来弥补自身的劣势。广西北部湾经济区域内高职院校毕业生可抓住南北钦防几大城市发展的时机，借国外或省外企业入驻港口城市的机会，代理品牌产品如服装、手机，MP4等。开拓融资渠道，除了享用国家对大学生创业的优惠政策之外，还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。以克服自身创业资金不足，承担风险能力差等劣势。
3.3S——T策略
S——T策略，即利用优势，挑战威胁的策略。对于一个刚刚步入社会的大学生来说，创业路上可畏困难重重。广西北部湾经济区域内各高职院校毕业生具有较高的思想素质，较强的特色专业知识等优势，正确的选择自己的创业基地和项目，向成功的大学生创业者学习，参加创业培训，增强自身的创业能力和创新精神，提高市场竞争能力。不仅可以改变家长对孩子创业的看法，获得家人的支持，还能克服目前广西北部湾经济区域内各高职院校创业教育不足等威胁，充分利用自身的优势来迎接创业路上遇到的众多挑战。
3.4W——T策略
W——T策略，即克服劣势，回避威胁策略。对于广西北部湾济区域内高职院校毕业生创业者来说，来自本身的劣势和外部环境的威胁都很突出。大学生创业者应该从实际出发，克服眼高手低，纸上谈兵的劣势，脚踏实地的学习和工作，积累经验和资金。做到“先就业，再创业”，在就业中找到更合适自己的创业机会和创业项目。
通过SWOT分析法可以看出，广西北部湾经济区为其高职院校毕业生创业提供了很多创业机会和项目，但是同时也带来了更激烈的市场竞争。广西高职院校毕业生在北部湾经济开发区域内创业具有天时地利的优势，只有充分认识和发挥自己的优势，克服劣势，抓住机会，利用天时地利的优势，挑战外在威胁，才能取得更大的成功。
参考文献：
[1]丁耀华.关于广西北部湾经济开发区资本运作的调查报告[R] .
[2]广西北部湾经济区2008—2015年人才发展规划[R].2008 .
[3]广西北部湾经济区发展规划解续[M].南宁:广西人民出版社,2008.
[4]黄骏.提升北部湾经济区建设软实力的SWOT分析[J]《未来与发展》2008（9）:30-32
关键词：广西北部湾经济区域；高职毕业生；创业；SWOT
1.广西北部湾经济开发区的概况
广西北部湾经济区地处北部湾经济圈的中心位置，位于我国沿海西南端，是中国惟一与东盟海陆相连的区域，由南宁、北海、钦州、防城港四市及玉林、崇左两个市物流中心“4+2”所辖行政区域组成，陆地国土面积4.25万平方公里，占广西土地面积的17.9%。自2008年《广西北部湾经济区发展规划》获国务院正式批准实施以来，广西北部湾经济区的发展引起了国内外广泛的关注，这也为广西加快发展提供了历史新机遇，作为国家发展战略组成部分的广西北部湾经济区，把握机遇，立足北部湾，面向东南亚，依托和服务“三南”（西南、华南和中南），迎接挑战，大力发展南宁、北海、钦州、防城港的经济文化，对于国家实施区域发展总体战略和互利共赢的开放战略具有重要意义。
2.广西北部湾经济区域内高职毕业生创业的SWOT分析
SWOT分析法，即态势分析法，是由美国旧金山大学韦里克(H.Weihric）教授于20世纪80年代提出的, 是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况分清利弊的方法。SWOT是Strength(优势）、Weakness(劣势）、Opportunity（机遇）、Threat（威胁）的缩写。其中S和W主要用来分析内部的自身条件，O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足针对威胁因素采取相应措施，最终实现自身的目标。
2.1优势分析（strength）
2.1.1学校的角度：高职院校与其他综合性本科大学不同，高职院校以培养学生的职业技术为主，重视对学生“首创精神、冒险精神，创造能力，独立工作能力，以及技术、和管理技能”等的培养。广西北部湾经济区域内高职院校办学的区域化特点，使高职院校具有特殊的竞争力。高职教育区域化不但可使专业设置与地方区域经济发展紧密结合，服务于区域的经济发展，而且能利用地理位置上的优势吸引本地生源并为区域经济发展提供了大量具有创新思维和冒险精神的人才。这些具有特色的专业和针对性较强的课程，增强了高职院校毕业生在就业和创业时的竞争优势。如广西英华国际职业学院，北海北航职业学院等高职院校开设的，港口业务管理，报关与国际货运，连锁经营，船舶驾驶，网页设计等专业，南宁职业技术学院，广西东方外国语学院等开设的摄影摄像技术，酒店经营与管理等专业。
2.1.2学生的角度：高职院校大学生具有一定的理论知识和较强的职业技术优势，而且年轻，有活力，易于接受新鲜事物，勇于拼搏。面对广西北部湾良好的发展环境，大学生越发善于思考，勇于进取，更加增强大学生通过创业脱贫致富的动力。
2.2Weakness(劣势）
2.2.1学校的角度
随着广西北部湾经济开发区的发展，区域内的高职院校也越来越多，除了公办的“广西职业技术学院”“广西机电职业技术学院”等老牌高校院校以外。近年来，在南、北、钦三市内，民办的高职院校迅速发展，南宁的“广西东方外国语学院”、“广西经济职业学院”，钦州的“广西英华国际职业学院”，北海的“北海北航职业学院”，崇左的“广西理工学院”等高职院校。这些新增的高职院校办学规模一般较小，办校历史较短，短的只有两三年，长的也不过几十年，其在社会上的影响远远比不上那些百年“老年字号”的名牌大学，从而会产生“马太效应”，使学校吸引不到专业的高层次人才，最后导致毕业生就业困难，创业更是难上加难。
2.2.2学生的角度
从目前广西北部湾经济区域内各高职院校的生源来看，目前的大学生多数是“80后”、“90后”的独生子女，良好的家庭物质环境和部分家长的溺爱使这部分高职生深受“宠爱”，缺乏吃苦的经历和克服困难的毅力。少数学生来自于家庭比较困难的边远山区，这部分学生基本上是靠资助学金及国家贷款来完成学业的，他们缺乏的是创业资金及其他物质条件，也难以创业。而且，广西北部湾经济区的经济迅速发展，与更多创业机会同时到来的还有更激烈的市场竞争和更大的投资风险。资金不足，没有足够的风险承担能力没有创业经验，年轻高职生输不起的心态等成为他们创业的一大劣势。
2.3Opportunity（机遇）
2.3.1国家优惠政策的角度
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。国务院批准，财政部、国家税务总局、人力资源社会保障部、教育部调整完善了支持和促进就业税收政策：应届高校毕业生自主创业者可享受每年免税8000元（依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税）的优厚待遇。
2009年由共青团广西区委和广西银监局共同推出“广西青年创业信贷扶持计划”为广西青年创业提供了资金方面的优惠。团区委和8家银行均签署了授信协议书：3年内为我区青年创业贷款授信总额为267亿元。自治区政府出台在《关于进一步全面推动全民创业加快推进城镇化跨越发展的意见》规定：大中专和技校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费；按规定给予不超过3年的社会保险补贴。这些的优惠政策，对在广西北部湾经济区内创业的高职生来说是个很好的机遇。
2.3.2广西北部湾区域经济发展的角度
知识经济时代的重要特点是经济增长从依赖自然转向依赖知识和科学技术。广西北部湾经济区迅速发展，经济总量明显增长，产业结构不断优化，对外贸易显著加快，这对人才的需求质量和数量越来越高。广西北部湾建设要“在防城港要建设年产1000万钢铁工业，还要建全国比较大型的粮油加工基地，每天的大豆消耗量就是5000吨；钦州港要建成石化炼油基地，年产量1000万吨，还要建设全亚洲最大的纸业基地，年产量500万吨纸业纸浆”。仅工业的发展就为广西高校毕业生就业创业提供了更多的选择。其他产业也迅速发展，到2015年，在海洋产业内将需求人才54800—55800人，旅游业需求人才123212人, 物流产业将需求人才95800人。
在今后一段时期内，广西北部湾地区将继续建设公路、铁路、港口等交通设施项目，建设石化、钢铁、能源等临海工业项目，年均投资将近1000亿元人民币，广西北部湾经济区直接连接中国-东盟，发展前景无限，将成为中国经济增长新一极。广西北部湾经济区开放开发的伟大实践，给高等教育服务社会提供了广阔的舞台，给高职院校培养职业型、专业技术型人才注入了强大的动力，给广西高职毕业生创业提供更好的平台，创造了很多创业机会和创业项目。
2.4Threat（威胁）
2.4.1家庭的因素
大学生创业受到的外部威胁很多，其中来自家庭的压力是一个很重要的因素。在中国传统思想影响下，父母认为孩子读书出来要到政府机关单位上班才能光宗耀祖，认为大学生自主创业是不务正业，很丢面子。所以很多家长极力反对大学生创业。
2.4.2学校方面的因素
当前，在广西北部湾经济区域内，各高职院校对大学生“第三本教育护照”的重视不够，对学生的创业意识、创业能力及承担风险的勇气等方面的教育还不够。各高职院校的创业教育不到位影响了高职生创业意愿和创业成功率。据了解，在广西北部湾经济区域内尚未形成高等职业教育的创业教育课程体系，缺乏创业实践基地。部分学校开设了创业教育课程，但是缺乏师资力量，不少学校以就业指导课代替了创业教育课程。
2.4.3社会因素
创业市场竞争激烈，且市场机制的不完善、国家的优惠政策到了地方很难在短期内落实到位，社会人仕，本科生，研究生的创业相对竞争优势等因素对自主创业的高职生来说是一个很大的威胁和挑战。且在广西北部湾经济区域内，对学生创业的社会的扶持机构还比较缺乏，这也是导致高职生创业失败的一个重要外部因素。
3.广西北部湾经济区域内高职院校毕业生创业的对策
如图所示，广西北部湾经济区高职院校毕业生创业不仅受到自身主观条件的作用，同时也近受制于外部的客观环境。创业者必须充分利用自己天时地利的优势，才能更好的实现自己的创业梦想。SWOT的分析法，为在广西北部湾经济区创业的高职院校毕业生的提供了几个解决问题的策略。
3.1S——O策略
高职院校毕业生创业可以采用S——O策略，即发挥优势，利用机会的策略。广西北部湾经济区域内各高职院校毕业生可以利用自身的特色专业的优势，如，连锁经营与管理专业，可抓住广西北部湾经济发展的商机，利用国家对大学生创业提供的优惠政策，在连锁加盟领域实现自主创业。如校园或社区的小型超市、数码快印站，文具店、书店、洗衣店，奶茶店等。
3.2W——O策略
W——O策略,即抓住机会，克服劣势的策略。高职毕业生在创业的过程中，应该正确认识自身的劣势，并能抓住发展的机会，利用好外部的条件来弥补自身的劣势。广西北部湾经济区域内高职院校毕业生可抓住南北钦防几大城市发展的时机，借国外或省外企业入驻港口城市的机会，代理品牌产品如服装、手机，MP4等。开拓融资渠道，除了享用国家对大学生创业的优惠政策之外，还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。以克服自身创业资金不足，承担风险能力差等劣势。
3.3S——T策略
S——T策略，即利用优势，挑战威胁的策略。对于一个刚刚步入社会的大学生来说，创业路上可畏困难重重。广西北部湾经济区域内各高职院校毕业生具有较高的思想素质，较强的特色专业知识等优势，正确的选择自己的创业基地和项目，向成功的大学生创业者学习，参加创业培训，增强自身的创业能力和创新精神，提高市场竞争能力。不仅可以改变家长对孩子创业的看法，获得家人的支持，还能克服目前广西北部湾经济区域内各高职院校创业教育不足等威胁，充分利用自身的优势来迎接创业路上遇到的众多挑战。
3.4W——T策略
W——T策略，即克服劣势，回避威胁策略。对于广西北部湾济区域内高职院校毕业生创业者来说，来自本身的劣势和外部环境的威胁都很突出。大学生创业者应该从实际出发，克服眼高手低，纸上谈兵的劣势，脚踏实地的学习和工作，积累经验和资金。做到“先就业，再创业”，在就业中找到更合适自己的创业机会和创业项目。
通过SWOT分析法可以看出，广西北部湾经济区为其高职院校毕业生创业提供了很多创业机会和项目，但是同时也带来了更激烈的市场竞争。广西高职院校毕业生在北部湾经济开发区域内创业具有天时地利的优势，只有充分认识和发挥自己的优势，克服劣势，抓住机会，利用天时地利的优势，挑战外在威胁，才能取得更大的成功。
参考文献：
[1]丁耀华.关于广西北部湾经济开发区资本运作的调查报告[R] .
[2]广西北部湾经济区2008—2015年人才发展规划[R].2008 .
[3]广西北部湾经济区发展规划解续[M].南宁:广西人民出版社,2008.
[4]黄骏.提升北部湾经济区建设软实力的SWOT分析[J]《未来与发展》2008（9）:30-32