风光水火储多能互补示范项目侧重从电源侧开发，利用风能、太阳能、水能、煤炭等多能源品种发电形成互补运行模式，可以有效解决弃风、弃光、弃水、限电等问题，促进可再生能源就近消纳，实现电力稳定送出，提高能源的综合利用效率。总结了多能互补的内涵及构建原则，梳理了首批多能互补示范项目的发展现状和存在的问题，并对多能互补项目不同模式的发展路径进行了详细分析。重点从风、光资源的评估、新能源场址规划、总装机容量及最
随着风电和光伏装机规模及其在电网中占比的双增长,电力系统安全经济运行对调峰资源需求更大,优化调度运行方式,挖掘现有调峰潜力资源是一条有效途径。本文以雅砻江下游流域水风光一体化多能互补示范基地为研究对象,剖析了能源基地现行分散式运行模式存在的问题,提出能源基地水风光多能源集总式调度运行模式。在此基础上,构建了考虑能源基地跨区域送电、多电网调峰的多能互补短期优化调度模型,并从水风光出力过程、新能源消纳
随着中国经济的快速发展,人们的生活水平越来越高,同时对医疗水平更加看重,希望能有更高技术的医疗保护人们的健康。在这种背景下,医疗行业的专业水平需求大幅度增加,需要创新以往的教学机制,为中国医疗行业培养更多的高素质人才,因此情景教学的方式应运而生。情景教学具体是指在实景模拟中让护理人员得到很好的锻炼,提高专业技能的熟练度,拥有临床经验,在实践过程中也能发现自己的问题所在,是提高自身专业能力的一种有效
课程教育改革背景下，初中生物教师需要突破以往教学思想，以正确的教学观念落实课程教育改革标准和目标。情境教学作为重要、新颖的教学形式，与现代教育理念相符合，是满足素质教育要求的重要载体。教师以生本思想为指导，在实施情境教学、体现学生主体地位的过程中，可以全方位激活学生参与生物知识学习的欲望。所以，教师要以生本思想作为重要指引，完善初中生物情境教学。
【目的】研究不同耕作深度与翻压绿肥对植烟土壤细菌群落特征的影响，以期筛选出适宜贵州福泉黄壤烟区的耕作深度与绿肥品种，为该烟区培肥改土及保障优质生态烟叶生产提供理论依据。【方法】以旋耕深度（浅耕与深耕）和翻压绿肥（油菜、光叶紫花苕、黑麦草）后的0～20 cm耕层烟株根际土壤为研究对象，以无绿肥土壤为对照，采用Illumina MiSeq高通量测序技术，系统分析烟株根际土壤细菌群落结构与多样性。【结果