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【摘要】近年来，国家对于中职教育越来越重视，中职学校的迅速发展为社会提供了大量专业型人才，服务并推动当地经济的发展。但是由于社会的不断发展，对于人才的要求也越来越高，英语成为了衡量人才的标杆之一。因此中职学校十分重视对学生的英语教学，尤其是信息化教学走入英语教学课堂，为英语教学课堂带来了新色彩。中职学校要积极应对信息化教学发展背景，积极创新教学手段，创中职英语教学的高效课堂。
【关键词】信息化教学；中职；英语教学
一、中职英语教学课堂教学现状
在当今社会，英语已经渗透到我们的日常生活中，所以英语越来越受到重视，已经成为一种必备技能。而就目前的情况来看，中职学生的英语基础普遍是比较薄弱的，并且在中职的英语课堂教学上还存在很多急需改进的问题。
首先，就是中职的教学设备和师资力量的落后，区别于全日制高中，中职的各方面条件相对较差，而中职学生本身的基础比较差，这就导致了在英语学习中存在难以消化所输入知识的情况，同时教育手段单一也导致了英语水平难以提高。
在中职，存在一个普遍的现象就是学生学习的积极性不高，对于自己的定位比较迷茫，这在英语课堂上重要地体现就是厌学情绪，中职英语课有些学生不愿意好好听课，一方面是因为中考成绩不理想，进入中职后存在着自卑和自我放弃的思想；另一方面是之前的英语基础较薄弱，学习上有些力不从心。
二、信息化教学对中职英语教学的影响
现在的教育都提倡信息化教学，运用这样的教学手段能够大大的提高课堂效率，有效的激发学生的学习兴趣，从而帮助学生提高学习成绩。
中职教学课堂上采用教学信息化的教学方式，对于中职学生学习英语有着很大的影响。
首先，中职学生在英语学习中存在一些基础知识方面的问题，他们对于英语的接受能力有一定的局限性，但是运用信息化教学方式，老师能够将重复的知识点利用信息化多种模式，使其以简单、易理解的形式呈现在学生面前，起到事半功倍的效果。
其次，是对学生心理上的安慰。普通全日制高中的教学模式在进步，学习英语越来越高效，学习能力也在不断地提升。但是如果中职的英语教学始终都是单一的，从老师到学生都没有重视英语教学，那么只会让中职的英语教学越来越难开展。相反，将一些先进的教学方式引进中职，比如说信息化教学，会让学生对于英语重新产生信心，而不是一味地被动接受却从不自己用心学习，这样的平等对待也是对中职学生最大的尊重。
三、信息化教学背景下中职英语教学应如何发展
信息化教学进入中职英语课堂，为中职英语教师开展教学提供了机遇，但也存在一定的挑战。所以笔者认为，信息化教学背景下中职英语教学应这样发展：
合理使用多媒体信息技术，创设活跃课堂。传统的教学方法不再适用于时代发展的需要，而且容易将教师和学生之间的主体地位错乱。所以教师要合理的使用多媒体信息技术，来创造一个活跃的、学生主体的英语课堂。教师要积极利用多媒体中的视频、音频等，从图片到歌曲、电影到英语文章等，丰富英语课堂，为学生传递更多的英语知识的同时，结合教材对学生进行英语教学。这样学生才会对英语充满兴趣，从不同的角度去学习英语。
1.汇集英语教学资源，强调知识点、重点。英语中的语法和知识点都是学生进行文章阅读、作文写作的重点，所以教师在教学时经常会进行语法知识的讲解和重点题型的练习。教学信息化背景下，教师可以利用电子网络等汇集更多的教学信息、知识点重点等，并且将这些知识点重点以存储的方式转换为数字信息存储到各种工具上，既方便了教师在课上的利用，又能够保存和不断的补充，以提高教学资源的利用率，丰富教师的英语教学内容。
2.利用信息化教学，实现英语全面教学。英语是个全面的科目，既需要学生听、说、读、写还需要学生去灵活运用，所以教师要抓住教学信息化的发展机遇，将英语课堂信息化，从全方面对学生进行教学。首先教师可以利用音频、视频等，让学生认真听、跟读等，锻炼学生的语法和语感。其次，教师可以利用数字信息为学生创设情境，让学生在情境中进行英语对话，以锻炼学生的英语知识运用能力，让学生灵活的使用英语。教师还可以通过各种信息软件为学生进行知识点的查阅和翻译，从全方面的对学生进行英语教学，以提高学生的英语成绩。
總而言之，信息化教学是教育界的所面临的机遇也是挑战。中职学校承担着为社会培养人才的作用，所以必须积极抓住机遇，迎接挑战，努力将英语课堂信息化，为学生创造一个新式、趣味的英语课堂，以提高英语教学的效率。
参考文献：
[1]覃宏.中职英语信息化教学技术的应用原则与方法[J].广西教育， 2015（22）.
[2]高宝珍.信息化教学环境下中职英语课堂教学与实施[J].校园英语，2017（16）.
[3]沈灵玲.强化信息化教学，使中职英语课堂“活”起来[J].校园英语，2017（37）.
【关键词】信息化教学；中职；英语教学
一、中职英语教学课堂教学现状
在当今社会，英语已经渗透到我们的日常生活中，所以英语越来越受到重视，已经成为一种必备技能。而就目前的情况来看，中职学生的英语基础普遍是比较薄弱的，并且在中职的英语课堂教学上还存在很多急需改进的问题。
首先，就是中职的教学设备和师资力量的落后，区别于全日制高中，中职的各方面条件相对较差，而中职学生本身的基础比较差，这就导致了在英语学习中存在难以消化所输入知识的情况，同时教育手段单一也导致了英语水平难以提高。
在中职，存在一个普遍的现象就是学生学习的积极性不高，对于自己的定位比较迷茫，这在英语课堂上重要地体现就是厌学情绪，中职英语课有些学生不愿意好好听课，一方面是因为中考成绩不理想，进入中职后存在着自卑和自我放弃的思想；另一方面是之前的英语基础较薄弱，学习上有些力不从心。
二、信息化教学对中职英语教学的影响
现在的教育都提倡信息化教学，运用这样的教学手段能够大大的提高课堂效率，有效的激发学生的学习兴趣，从而帮助学生提高学习成绩。
中职教学课堂上采用教学信息化的教学方式，对于中职学生学习英语有着很大的影响。
首先，中职学生在英语学习中存在一些基础知识方面的问题，他们对于英语的接受能力有一定的局限性，但是运用信息化教学方式，老师能够将重复的知识点利用信息化多种模式，使其以简单、易理解的形式呈现在学生面前，起到事半功倍的效果。
其次，是对学生心理上的安慰。普通全日制高中的教学模式在进步，学习英语越来越高效，学习能力也在不断地提升。但是如果中职的英语教学始终都是单一的，从老师到学生都没有重视英语教学，那么只会让中职的英语教学越来越难开展。相反，将一些先进的教学方式引进中职，比如说信息化教学，会让学生对于英语重新产生信心，而不是一味地被动接受却从不自己用心学习，这样的平等对待也是对中职学生最大的尊重。
三、信息化教学背景下中职英语教学应如何发展
信息化教学进入中职英语课堂，为中职英语教师开展教学提供了机遇，但也存在一定的挑战。所以笔者认为，信息化教学背景下中职英语教学应这样发展：
合理使用多媒体信息技术，创设活跃课堂。传统的教学方法不再适用于时代发展的需要，而且容易将教师和学生之间的主体地位错乱。所以教师要合理的使用多媒体信息技术，来创造一个活跃的、学生主体的英语课堂。教师要积极利用多媒体中的视频、音频等，从图片到歌曲、电影到英语文章等，丰富英语课堂，为学生传递更多的英语知识的同时，结合教材对学生进行英语教学。这样学生才会对英语充满兴趣，从不同的角度去学习英语。
1.汇集英语教学资源，强调知识点、重点。英语中的语法和知识点都是学生进行文章阅读、作文写作的重点，所以教师在教学时经常会进行语法知识的讲解和重点题型的练习。教学信息化背景下，教师可以利用电子网络等汇集更多的教学信息、知识点重点等，并且将这些知识点重点以存储的方式转换为数字信息存储到各种工具上，既方便了教师在课上的利用，又能够保存和不断的补充，以提高教学资源的利用率，丰富教师的英语教学内容。
2.利用信息化教学，实现英语全面教学。英语是个全面的科目，既需要学生听、说、读、写还需要学生去灵活运用，所以教师要抓住教学信息化的发展机遇，将英语课堂信息化，从全方面对学生进行教学。首先教师可以利用音频、视频等，让学生认真听、跟读等，锻炼学生的语法和语感。其次，教师可以利用数字信息为学生创设情境，让学生在情境中进行英语对话，以锻炼学生的英语知识运用能力，让学生灵活的使用英语。教师还可以通过各种信息软件为学生进行知识点的查阅和翻译，从全方面的对学生进行英语教学，以提高学生的英语成绩。
總而言之，信息化教学是教育界的所面临的机遇也是挑战。中职学校承担着为社会培养人才的作用，所以必须积极抓住机遇，迎接挑战，努力将英语课堂信息化，为学生创造一个新式、趣味的英语课堂，以提高英语教学的效率。
参考文献：
[1]覃宏.中职英语信息化教学技术的应用原则与方法[J].广西教育， 2015（22）.
[2]高宝珍.信息化教学环境下中职英语课堂教学与实施[J].校园英语，2017（16）.
[3]沈灵玲.强化信息化教学，使中职英语课堂“活”起来[J].校园英语，2017（37）.