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“问”引思考 “串”连知识——问题串在《物质的特性》单元复习课的教学实践与反思
“问”引思考 “串”连知识——问题串在《物质的特性》单元复习课的教学实践与反思
来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ocean901024
【摘 要】
:
在单元复习课中,围绕知识模块设计问题串,引导学生思考问题,构建知识,可以促使学生主动学习,减轻学生过重课业负担,帮助学生记忆、理解,加速从模仿到灵活运用的进程,提高复习
【作 者】
:
谢红霞
丁朝辉
【机 构】
:
海宁市长安镇初级中学,海宁市海宁中学
【出 处】
:
教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
:
2017年Z1期
【关键词】
:
思考
知识
问题串
复习课
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在单元复习课中,围绕知识模块设计问题串,引导学生思考问题,构建知识,可以促使学生主动学习,减轻学生过重课业负担,帮助学生记忆、理解,加速从模仿到灵活运用的进程,提高复习课效率.
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