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本课题组深度分析了当前初中科学概念教学存在的问题及原因,汲取当代教学理论的精髓,探索并提炼出指向问题解决和任务中心的概念教学范式,开创了全新的初中科学概念教学新课堂,促进了学生对概念的深度理解,
初中科学概念教学新范式的实践探索
【摘 要】
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本课题组深度分析了当前初中科学概念教学存在的问题及原因,汲取当代教学理论的精髓,探索并提炼出指向问题解决和任务中心的概念教学范式,开创了全新的初中科学概念教学新课
【机 构】
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浙江省杭州市下城区教师教育学院;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
：
浙江省规划课题《基于当代教学设计理论的初中科学概念课的研究》(2014SC032)研究成果之一
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