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摘 要：我国有着非常悠久的历史文化，各种各样的民间美术资源。教师在开展美术教育活动中充分的应用民间美术，可以在提升学生审美能力的同时，促使其朝着更好的方向发展。中职院校学生需要拥有强大的实践能力，并深刻的认识到民间美术所具有的重要性。基于此，本文主要就民间美术资源在中职美术教育中的应用展开探讨，旨在提高学生人文素养，并最大程度上挖掘民间美术资源的利用价值。
关键词：民间美术;中职美术教育;应用
我国民族众多，民俗也呈现出多样性，所以也就形成了地域色彩浓厚的民间美术。民间美术象征着一个历史时期的民族心理特点、群体认识，并且在民族美术中有着较好的群众基础。将民间美术资源应用在中职美术教育活动当中，不但可以传承民间美术，而且还可以充分的发展民族文化传统，提高民族自信心。
1、民間美术的概念
所谓民间美术，其实就是传统民族民间文化不可或缺的一项内容。从更广泛的方面来讲，民间美术主要来自于劳动人民的生产和生活，经过了几千年的沉淀才凝合而成的。其主要目标就是为了增加民俗的多样性，进而形成他们当中大范围流传的美术作品。我国民间美术作品种类各不相同，其创作目标和应用的范围也存在差异，这些美术作品存在于人民生活和精神世界的方方面面，充分的展现出了劳动人民的审美情趣，以及他们创作艺术作品的能力。民间美术作品创作其实是一种非常敦厚质朴的创作，具有实用性强大、创作随性以及寓意淳朴的显著特征。
2、中职美术的教育宗旨
作为中职院校而言，其教育的根本目标就是能够确保学生在进入到社会时，能够以最快的速度适应社会发展的步伐，并且在人格等方面使学生获得有效的发展。美术教育能够提高中职学生感受美好事物的能力，让其具备一定的审美情趣，去感受和创造美好。事实上，教育和审美两者的有机结合就是美学教育。相比较其他教学形式而言，美术教育所具有的艺术性和直观性的显著优势，更易于提高学生学习的主动性，而且，美术教育对于学生健全人格的养成、思想情感的熏陶等方面都有着积极的意义。但从现阶段中职美术教育的情况来看，依旧存在着诸多的缺点，主要表现在中职美术教育中所使用的课本更新换代比较慢，课程内容设置不够新颖的问题，所以这样的教学根本不能适应当今社会的需要，但从社会来看，对于专业美术人员的需求仍然有着巨大的缺口。如，平面设计等都是当前时代下非常流行的领域，这些领域都与美术有着密切的联系。中职教师教学的根本目标在于培养出于社会真实需求相适应的人才，所以就需要培养出相对应的人才，有效的改变当前这种状态。社会上的信息随时随地都在发生着巨大的变化，对专业人才的要求也不例外，作为教师就必须精准把握社会发展的走向，以便及时对中职美术教育做出及时的改变，促进美术教育工作的顺利开展。
3、在中职美术教育中应用民间美术资源的有效方法
3.1充分理解民间美术的内在涵养
中职院校美术课堂作为传承我国民间艺术的场所，具有着传播我国民间文化的重要使命。在我国中职美术教育中通过对民间美术资源的应用，可以使得学生可以充分的熟知并理解历史悠久的民间美术形式，进而深深地领悟到民间美术所具有的内在涵养。学生通过进一步的学习民间艺术，可以加深学生的记忆，能够在体验期间更清楚的认识民间美术文化，提高学生学习民间美术的主动性。所以，作为教师而言，在中职美术教育过程中，要意识到引导学生领悟民间美术的重要性，最终使得学生可以充分的理解民间美术的内在涵养。
3.2充分挖掘身边的民间美术资源
在开展中职美术教育活动过程中，教师需要无时不刻将美术和生活有机的结合在一起，这是培养学生顺利进行美术创作的重要保证。雕塑、绘画等作为民间比较多见的美术形式，均具有着独特的艺术魅力，并且学习难度小，所以就为教师美术教学活动的顺利进行打下了坚实的基础，降低了学生学习的难度。同时，也不会导致学生排斥周围美术作品的情况发生，反而是更愿意主动参与到民间美术作品的创作当中来。基于此，教师就需要在中职美术教育中充分挖掘身边的民间美术资源，引导学生领悟到我国民间美术的本质含义，并且积极地展开创作活动。
3.3主动参加民间艺术活动
教师在进行中职美术教育活动中，需要充分的应用一切有用的资源，如校园中的自然环境等。不但如此，教师还可以通过学校不定期举办的各种艺术表演活动，为学生进行更好的民间美术创作提供方便。事实上，大部分活动都与学生创作的民间美术作品有着互通的关系，所以，中职美术教师需要鼓励学生尽可能的主动参加学校举办的活动，并展开相关的民间艺术创作，只有这样学生才可以获取更真实的体验，最终使得学生愿意主动参与到民间美术的学习当中来。青少年是一个国家和民族发展的希望，所以教师就需要肩负起引导青少年传承民间美术的重任，并且在学生心中撒下和播种民间美术的种子，才能够更好的传承民间美术。基于此，教师在进行中职美术教育活动中，需要科学合理的应用民间美术资源，鼓励学生主动参加更多的民间美术创作活动。
4、结束语
当前，随着各个国家经济文化的发展越来越密切，所以就要求我们要最大程度上应用我国美术教育中的民间美术资源。事实上，这不但是对我国民间美术文化的一种传承，更是对本民族文化的传播。深入的认识民间美术资源是中职学生学习本民族文化的最佳渠道。需要引起重视的是，在应用不同地区民间美术资源进行教学的过程中，也需要做好筛选美术资源的工作，争取最大程度上发挥民间美术资源所具有的熏陶作用。
参考文献：
[1]吴良泉. 民间美术资源在中职美术教育中的应用研究[J]. 现代职业教育， 2018（9）.
[2]王晓娜. 探析民间美术资源在中职美术教育中的应用[J]. 考试周刊， 2018（15）：180-180.
关键词：民间美术;中职美术教育;应用
我国民族众多，民俗也呈现出多样性，所以也就形成了地域色彩浓厚的民间美术。民间美术象征着一个历史时期的民族心理特点、群体认识，并且在民族美术中有着较好的群众基础。将民间美术资源应用在中职美术教育活动当中，不但可以传承民间美术，而且还可以充分的发展民族文化传统，提高民族自信心。
1、民間美术的概念
所谓民间美术，其实就是传统民族民间文化不可或缺的一项内容。从更广泛的方面来讲，民间美术主要来自于劳动人民的生产和生活，经过了几千年的沉淀才凝合而成的。其主要目标就是为了增加民俗的多样性，进而形成他们当中大范围流传的美术作品。我国民间美术作品种类各不相同，其创作目标和应用的范围也存在差异，这些美术作品存在于人民生活和精神世界的方方面面，充分的展现出了劳动人民的审美情趣，以及他们创作艺术作品的能力。民间美术作品创作其实是一种非常敦厚质朴的创作，具有实用性强大、创作随性以及寓意淳朴的显著特征。
2、中职美术的教育宗旨
作为中职院校而言，其教育的根本目标就是能够确保学生在进入到社会时，能够以最快的速度适应社会发展的步伐，并且在人格等方面使学生获得有效的发展。美术教育能够提高中职学生感受美好事物的能力，让其具备一定的审美情趣，去感受和创造美好。事实上，教育和审美两者的有机结合就是美学教育。相比较其他教学形式而言，美术教育所具有的艺术性和直观性的显著优势，更易于提高学生学习的主动性，而且，美术教育对于学生健全人格的养成、思想情感的熏陶等方面都有着积极的意义。但从现阶段中职美术教育的情况来看，依旧存在着诸多的缺点，主要表现在中职美术教育中所使用的课本更新换代比较慢，课程内容设置不够新颖的问题，所以这样的教学根本不能适应当今社会的需要，但从社会来看，对于专业美术人员的需求仍然有着巨大的缺口。如，平面设计等都是当前时代下非常流行的领域，这些领域都与美术有着密切的联系。中职教师教学的根本目标在于培养出于社会真实需求相适应的人才，所以就需要培养出相对应的人才，有效的改变当前这种状态。社会上的信息随时随地都在发生着巨大的变化，对专业人才的要求也不例外，作为教师就必须精准把握社会发展的走向，以便及时对中职美术教育做出及时的改变，促进美术教育工作的顺利开展。
3、在中职美术教育中应用民间美术资源的有效方法
3.1充分理解民间美术的内在涵养
中职院校美术课堂作为传承我国民间艺术的场所，具有着传播我国民间文化的重要使命。在我国中职美术教育中通过对民间美术资源的应用，可以使得学生可以充分的熟知并理解历史悠久的民间美术形式，进而深深地领悟到民间美术所具有的内在涵养。学生通过进一步的学习民间艺术，可以加深学生的记忆，能够在体验期间更清楚的认识民间美术文化，提高学生学习民间美术的主动性。所以，作为教师而言，在中职美术教育过程中，要意识到引导学生领悟民间美术的重要性，最终使得学生可以充分的理解民间美术的内在涵养。
3.2充分挖掘身边的民间美术资源
在开展中职美术教育活动过程中，教师需要无时不刻将美术和生活有机的结合在一起，这是培养学生顺利进行美术创作的重要保证。雕塑、绘画等作为民间比较多见的美术形式，均具有着独特的艺术魅力，并且学习难度小，所以就为教师美术教学活动的顺利进行打下了坚实的基础，降低了学生学习的难度。同时，也不会导致学生排斥周围美术作品的情况发生，反而是更愿意主动参与到民间美术作品的创作当中来。基于此，教师就需要在中职美术教育中充分挖掘身边的民间美术资源，引导学生领悟到我国民间美术的本质含义，并且积极地展开创作活动。
3.3主动参加民间艺术活动
教师在进行中职美术教育活动中，需要充分的应用一切有用的资源，如校园中的自然环境等。不但如此，教师还可以通过学校不定期举办的各种艺术表演活动，为学生进行更好的民间美术创作提供方便。事实上，大部分活动都与学生创作的民间美术作品有着互通的关系，所以，中职美术教师需要鼓励学生尽可能的主动参加学校举办的活动，并展开相关的民间艺术创作，只有这样学生才可以获取更真实的体验，最终使得学生愿意主动参与到民间美术的学习当中来。青少年是一个国家和民族发展的希望，所以教师就需要肩负起引导青少年传承民间美术的重任，并且在学生心中撒下和播种民间美术的种子，才能够更好的传承民间美术。基于此，教师在进行中职美术教育活动中，需要科学合理的应用民间美术资源，鼓励学生主动参加更多的民间美术创作活动。
4、结束语
当前，随着各个国家经济文化的发展越来越密切，所以就要求我们要最大程度上应用我国美术教育中的民间美术资源。事实上，这不但是对我国民间美术文化的一种传承，更是对本民族文化的传播。深入的认识民间美术资源是中职学生学习本民族文化的最佳渠道。需要引起重视的是，在应用不同地区民间美术资源进行教学的过程中，也需要做好筛选美术资源的工作，争取最大程度上发挥民间美术资源所具有的熏陶作用。
参考文献：
[1]吴良泉. 民间美术资源在中职美术教育中的应用研究[J]. 现代职业教育， 2018（9）.
[2]王晓娜. 探析民间美术资源在中职美术教育中的应用[J]. 考试周刊， 2018（15）：180-180.