【摘 要】
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小学生在数学学习过程中,普遍都会把应用题当做是一个“困难项目”,甚至有些中高年级的学生会对难度加大的题目无从下手.小学生不能正确解答应用题,主要的原因在于学生在审题
【机 构】
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河北省保定市易县第二小学,河北 保定 074200
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小学生在数学学习过程中,普遍都会把应用题当做是一个“困难项目”,甚至有些中高年级的学生会对难度加大的题目无从下手.小学生不能正确解答应用题,主要的原因在于学生在审题过程中没有理解题干的意义,只有准确解读应用题题干的意义,才能确保应用题解题的正确概率,所以,小学生要具备数学阅读能力.由此,本文展开对小学生数学阅读思维培养方法的分析,进而提升小学生数学阅读能力.
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