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通过多年的教学实践,对学生的个性进行了归纳分类.针对不同的个性特点,在教学过程中对学生进行自我意识和能力的培养,通过创造良好和谐的体育环境,加强对学生心理素质的训练,使学生的个性得到最优发展,形成合理的并具独特性的知识能力结构,造就充满活力、具有鲜明个性的特长.
高职学校体育教学发展学生个性的研究
【摘 要】
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通过多年的教学实践,对学生的个性进行了归纳分类.针对不同的个性特点,在教学过程中对学生进行自我意识和能力的培养,通过创造良好和谐的体育环境,加强对学生心理素质的训练,
【机 构】
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抚顺职业技术学院
【出 处】
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沈阳体育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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