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临床医学专业学位试点工作开展已一年多，在实践中我们体会做好七年制培养工作首先应转变观念，改变过去七年制培养重论文轻临床实践，重基础理论轻临床训练的弊端，切实将临床能力的培养放在首位，其次理顺体制，明确各部门的分工和职责，建立合理有效的运行机制，保证学位授予质量，再次应扬长避短，处理好理论与实践，科研与临床，数量与质量的关系；最后应逐步培养模式，对于培养目标的定位，联合办学，办学规模及效益等方面的问