“下降”的父爱
　　五月母親节，连幼儿园的小朋友都在唱“世上只有妈妈好”。到了父亲节，就有点尴尬，好像比较少有类似的歌唱给爸爸听。
　　一句童谣带出的中国式家教问题随处可见。就连电视真人秀也隐藏着父教缺失的隐患：“妈妈是超人”，无所不能，可跟爸爸相处，就忍不住心里没底，问“爸爸去哪儿”。
　　2015年，上海社科院做过一个调查：孩子教育主要由父亲负责的比例，十年间，从30%下降到20%左右。
　　在中国的城市中，许多父亲在孩子生活中扮演的角色越来越不重要：儿童们的父亲下班抱抱亲亲就忙着去写诗或者打游戏，少年的父亲忙着挣钱，而中青年们的父亲则藏在跳广场舞和手握财政大权的母亲身后，一言不发。在农村，8000万留守儿童每年可能只见到父母一两次，就不是简单的“缺席”问题了。
　　如果说在贫困的社会下层，父亲缺席是因为缺乏选择，这群人主要集中于近年大量进城务工的农民。他们以从孩子身边“消失”为代价换回孩子在成长过程中低于精神需要、却更现实的生存物质。那么城市中父亲又为何缺席？
　　从整个世界的社会分工，到传统文化，到家庭观念，今天的应试教育，及现在婚姻的不稳定等理由来看，父亲的淡出已经不是孤立、单一的问题。
　　在关于父亲参与幼儿教养的相关问卷调查中，研究者发现，幼儿教养过程中“父亲缺席”现象普遍存在，其原因一方面是父亲的主观臆想作怪，认为自己没有能力，不能教育好孩子，另一方面是其他家庭成员认为父亲不能很好地照顾孩子，有意无意地剥夺了父亲照顾孩子的权利。
　　许多人还归咎于中国乃至亚洲的交际方式，生意通常在觥筹交错后谈成。当下城市飞速发展，生活成本飙升，经济压力增大，显示似乎让人不难理解男性是如何在事业与家庭中分出轻重的。
　　荣格心理分析家鲁伊·肇佳在《父性》一书中谈到，“今天父亲扮演的角色，是由上一代的父亲们传授的……他们表达了一个意图，后来即成为传统，这是可以向下传递的。如果没有坚持下去，传统就会被人遗忘”。
　　在中国传统教育的链条中，父亲是不可缺席的。他们将农业时代的生存技能传授给孩子，技术之外，父亲的身份还代表一种权威，在文化和心理方面具有不可替代的作用，是一种阳性文化的有力体现。
　　现在的父亲，没法从童年父母给予的体验和经历中获取帮助，而传统教育的链条又没有被完好地延承下来，他们无章可循，只能要么凭自己对教育断章取义的模糊理解懵懂的做，要么以工作忙为借口，推脱责任。
　　所以，教育家孙云晓说：中国的父教缺失是民族很大的隐患。父教缺失，会让孩子一辈子都缺钙。
　　重塑男性的家庭角色
　　心理学家弗洛姆说：“父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、规则和纪律。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”
　　研究表示，妈妈的陪伴能给孩子安全感、培养孩子的细腻和乐观；而爸爸的陪伴则能为孩子带来独立、勇敢、坚强，塑造孩子对生命的看法，这关系到人格的形成，父母一同陪伴成长的孩子情商、智商都会更高。
　　反之，父亲的缺席则会使孩子处于缺钙状态。美国父道组织的调查数据显示，美国70%的长期服役犯人来自无父家庭，90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭，戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭。德、日两国的儿童心理疾病治疗专家联合对两国的3000多名少年儿童进行了一项专题调查，结果发现：缺乏父爱的年龄越小，越容易患上“父爱缺乏综合症”。而且此症对于男孩的影响更严重，男童患上此症的可能性要比同龄女童高1倍。患有此症的男孩性格懦弱，易产生情感障碍，容易出现成瘾性人格，甚至喜好使用暴力，智商和情商也会低一些。基于这些研究，美国联邦政府及各州在促进父亲参与幼儿教养方面，形成了一套完备的保障体制机制。
　　实际上，父亲参与孩子教养是当今世界的发展潮流。男性家庭角色的重塑，已然成为一个具有现代性的发展趋势。
　　在中国，虽然“父亲”们依然背负着诸多压力，一个现实是，女性的职责不再局限于家庭之内，其社会责任不断上升，在各领域的能力显著提高，从这个方面来说，男人承担的社会负荷正在被女性分担，完全可以有更多时间和经历糅入到关爱家庭和孩子之中。
　　在走出和突破传统的社会角色定位的过程中，男士们显然可以走得更远，做得更多。过去，我们一直忽视男性的“解放”，他们被各种压力（自身和社会）窒息着，捆绑着，无法正常融入子女教育，所以今天的男性在自我社会角色中应该有所进退。“退”首先是从不必要的应酬、从各种社交场合退出来，从过于繁缛的社会责任中退出来，回到家庭中，回到孩子身边，将母亲生活领域之外的东西尽可能的展现在孩子面前，并成为孩子探索新领域的向导和力量源泉。
　　就像鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中提到的，父母对于子女，应该“健全的产生，尽力的教育，完全的解放”，而“我现在心以为然的，便只是爱。”
　　（本专题12-25版）